从写作方法上分析,对鲁庄公的描写在文中起什么作用

诗以对偶句发端,既工丽,又跳脱.“客路”,指作者要去的路.“青山”点题中“北固山”.作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”.这一联先写“客路”而后写“行

观察入微,描摹细致,情景交融.第一段,作者采用的是“移步换景”的手法,在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致,具有极强的动态的画面感.第二段,作者描写的是潭水和游鱼.这一段,作者采用了与第一段不同的

在写作上采用了多种感官并用的手法,将自己对国家社稷的担忧寄托在其中,杜甫本人是一个写实派的人物,在诗的最后并没有婉转的去表达情感,而是采用了直接抒发的方式来表达对江山社稷之忧,情感的迸发比起婉转述来更

反衬,以鲁庄公表现出的“肉食者鄙”,反衬出曹刿的深谋远略,远见卓识.

从写作方法上看,对鲁庄公的描写的作用：1、正面描写鲁庄公,表现鲁庄公的才智和为人；2、侧面描写曹刿,衬托曹刿的高度、风度和说话分寸；3、三个动作具体展现了事件的过程,条理清晰,言简意赅；4、扣题,“将

即景寓情

选材方法可以文字写作的风格,报道角度会导致选材内容的舍弃或收集不同.都属于新闻写作,所以选材方法,报道原则,文字写作都要服从新闻写作的基本原则,服务于主题需要,真实,客观,用事实说话.不同的是,媒体载

主要为动作描写.这段文字的最大特点就是用词准确精练,形象生动地描绘了雪地捕鸟的整个过程,读来让人如临其境.其中一连串的动词“扫、支、撒、系、牵、看、拉”7个动词用得十分准确

个人觉得：最美的眼神中心意思是：作为老师,或者想做好一个人,需要“你必须有一个满浸人间大爱的灵魂.这样的一个人,才会生长出最人性的枝蔓,才会漫溢出爱的芳香”.文中雒老师也是心中有大爱的人,在会以温暖公

【年代】：唐【作者】：张旭——《山中留客》【内容】山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归.纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣.【赏析】：这首诗题为《山中留客》,它的重点当然是留客.但是,因为这不是家中留客,而是“

“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.”诗歌的第一句是地点,第二句是远景.孤山坐落在西湖的后湖与外湖之间,峰峦叠翠,上有孤山寺,登山观景,美不胜收.贾亭,又叫贾公亭,据《唐语林》卷六载,贞元中,贾全任杭州

鲁迅先生的社戏,我看到一种天真烂漫的东西,作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.因为书上写得大多都是反映农村景物的,因此读起来就显得特别亲切,一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空

细节描写（如对人物的神态、心理、言语、动作上)比喻对孩子和老人的外貌动作前后人物的动作、心理、态度的比较和母亲与孩子对老人的对比最后借母亲的话和老人的话中礼物的不同含义点明中心,深化主题

杜甫《登岳阳楼》赏析　　登岳阳楼　　昔闻洞庭水,今上岳阳楼.　　吴楚东南坼,乾坤日夜浮.　　亲朋无一字,老病有孤舟.　　戎马关山北,凭轩涕泗流.　　题解　　这首五言律诗写于诗人逝世前一年,即唐代宗大历

位置：（原文）（环滁chú）皆山也.其西南诸峰,林壑(hè)尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊（lángyá）也.山行六七里,渐闻水声潺（chán）潺而泻出于两峰之间者,酿泉也.峰回路转,有亭翼然临于泉上者

分析人物,可以从分析人物的性格、在文学史上的地位、人物性格与命运的关联、人物与环境等方面入手.哈姆雷特就是一个性格分析的典型.至于文学史地位,则通常是具有开创性（狂人日记）、典型性（如阿Q）或时代性（

本文是《水经》中《江水》中的“（江水）又东过巫县南,盐水从县东南流注之”的一条注.记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景,能激发人们热爱祖国大好河山的感情.“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽

白居易《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.【赏析】这是一首歌咏早春西湖(钱塘湖)的写景诗.在诗

语文阅读题的方法一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:

1、此词短小明白,触景感怀,意蕴虚涵,抒发了暮春的惆怅与深思.2、上片从自然、世事到人生皆随时间而流转、迁逝,这样,类似词中所写的情景,在自然与社会的无限运转中都会有惊人相似的重现和复回.3、下片用“