作业帮什么正负电荷相加等于0
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 06:55:57
有多种,举几个例子：2+3+5+7+11=2811+17=282+2+2+……+2=28（14个2）……如果就两个质数相加那就是：11+17=28
加负数就是减去这个负数的绝对值5.9
似乎许多人不明白电与电荷的区别,那我先说一下电跟电荷的关系：物理学中讲到：物体有了吸引轻小物体的性质,就说他带了电,或有了电荷.这种说法阐明了“电荷”与最初所讲的“电”的关系,这里所说的“电”指的是最
电子是目前的基本粒子之一,质量数为0,电荷数为-1,围绕着原子核运动电荷是个广泛概念,可以指带电粒子电荷量即带电量的多少,单位为库仑(C)正电子只是带的是正电,其他都和电子一样正负电子相与会湮灭,放出
±2√2【正负2倍的根号2】
所求的物理量是矢量,则在计算的时候,大小归大小,方向归方向,Q可以不带正负,所求的物理量是标量,则在计算的时候,Q需带正负号计算.
还得奇数.
即可以是质数,也可以是合数啊.当然如果两个质数中没有2,那么相加后一定是合数.
元电荷是单位,并不是指具体物质质子所带电荷量大小与电子相同所以元电荷等于一个质子所带电荷量也等于一个电子所带电荷量再问：……求解析不求概念……再答：元电荷只表示电荷的大小，不带正负号。质子及电子所带电
带正电的物体的原子核对核外电子的束缚能力比带复电的弱也就是说带负电的物体原子核对电子的吸引能力比较强,带正电的物体的原子核对电子的吸引能力比较弱.
火花放电----------当高压电源的功率不太大时,高电压电极间的气体被击穿,出现闪光和爆裂声的气体放电现象.在通常气压下,当在曲率不太大的冷电极间加高电压时,若电源供给的功率不太大,就会出现火花放
电荷量的正负代表着电荷自身的性质,是正电荷还是负电荷,库仑定律和电势计算都是要带正负的,有些老师可能说是不带正负,那只是为了计算方便,因为库仑定律中力是个矢量,正负代表方向,而电势是个标量,正负代表着
场强、电势、电势差这三个量是电场本身属性,与试探电荷正负无关;电势能取决于电势和电荷,也就是不同电性电荷在电势相同点处电势能大小和正负不同.尽管如此,由于场强、电势、电势差的计算往往与电场力、电势能相
应该是吸引力,楼上太水了.异种电荷,正负无论,沿着电场力方向运动,电势降低再问：嗯嗯嗯！我跟你想的一样，谢谢了再答：哈，准备去睡了再问：嗯
正电荷量和负电荷量相等但是电荷量这个东西是没有正负的~只是一个数量
能的中子星就是因为自身强大的引力使当中的物质不能维持原子结构电子被吸到了原子核中与质子中合成了中子所以中子星上全是中子它就是一颗巨大的原子核因此它的密度也就是原子核的密度能达到数十亿吨每立方厘米呢
你的理解是对的.譬如,一个负电荷（电子或者负离子）向左边移动,将要产生电流；另一个正电荷（正离子或者空穴）向右边移动,也将要产生电流.则总电流就等于这两个电流的绝对值之和；方向则按照规定,是正电荷移动
若有两个质数相加=17,则必定一奇一偶,∴而是偶数的质数只有2,17-2=15不是质数,∴两个质数相加不可能等于17再问：这是我们班的数学作业，我想应该是老师开错了吧。
23+17=40
（1）当正（或负）电荷从电势较高的点移动到电势较低的点时,是电场力做正功（或电场力做负功）；当正（或负）电荷从电势较低的点移动到电势较高的点时,是电场力做负功（或电场力做正功）．（2）从电荷所受电场力