什么是直接抒情的方式

表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.语文的表现手

学习托物言志的方法、借景抒情的方法,写一篇散文表达你对生命的感悟和思考自己写的不就是原创吗冰心奶奶说:生命就是无私奉献.当你觉得无助

等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好象忽然害羞,微微露出点粉色.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气.

一年四季,又是一个新学年,转眼便是秋天了.秋天,多么美好的季节啊!　　秋天是金黄金黄的.那经过一个夏天成长的稻穗从当初的青葱岁月摇身变成了成熟的人生.风儿吹来,一片又一片的稻穗笑着弯腰向农民伯伯致敬,

直接抒情：“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”借景抒情：黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁；峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄.蜀江水碧蜀山清,圣主朝朝暮暮情.行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声.归来池苑皆依旧,太

借景抒情.见秋风而起思情.秋风是古诗中常见的引发思念之情的意象.不过这首诗的经典之处在于第3、4句的细节描写.信使要离开的时候,又马上叫住,打开信封,恐怕有什么话忘记说.这一细节描写,将思念之深表达的

有悬赏再问

今天上午,郭老师一进教室门就说：“今天下午大扫除,要带盆和抹布来,最好带一些洗衣粉和洗洁精.”“噢!噢!”教室里顿时响起了一片欢呼声.下午我拿着盆和抹布来到教室时,我们小组的同学们都已经到齐了,大家都

1是直接抒情（反复式）2是间接抒情（咏物抒情）3是间接抒情（借景抒情）

杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招.（融情入景）满心话登时说不出来,一头扑进亲人怀.（直抒胸臆）一条条街道宽又平,一座座楼房披彩虹.（寓情于景）杨家岭的红旗啊高高的飘,革命万里起高潮!（借景抒情）身长

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我看见窗外一棵树干矮小、崎岖的杨桃树,它瘦骨嶙峋,枝干丑陋,却依然昂首向上,生机勃勃.它的树冠不丰厚,却能够在阳光下片片翠叶都闪耀夺目的绿光,好像就让人看见了希望,一棵小树都如此倔强地对生命抱有这么叫

直接:我心里如同吃了蜜一样甜间接我看到的花花草草都在对我笑我的心像大海一样不平静我听见小鸟对我的感谢我爱我亲爱的祖国我听到小猫对我的夸奖再问：还有别的吗？？再答：我为自己是中国人感到骄傲和自豪花儿向我

借景抒情借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景物来抒情.它的特点是“景生情,情生景”,情景交融,浑然一体.在文章中只写景,不直接抒情,以景物描写代替感情抒发,也就是王国

抒情的开头会有一种篇散文的感觉,能增强议论文的语言美,但不需要太华丽.开门见山的开头对于写比较正式的议论文还是可以的……

这首诗先写虚度光阴、报国无门的痛苦,而后赞美主客双方的才华与抱负,最后以挥洒出世的幽愤作结.全诗感情色彩浓烈,情绪如狂涛漫卷,笔势如天马行空.诗中抒发年华虚度、壮志难酬的苦闷,盛赞汉代文章、建安风骨及

转载一、直接抒情直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式,就是直接抒情,也叫直抒胸臆.如《乐府诗集•鼓吹曲辞》中“上邪!我欲与君相知,长命无绝衰.山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地

一年四季,又是一个新学年,转眼便是秋天了.秋天,多么美好的季节啊!　　秋天是金黄金黄的.那经过一个夏天成长的稻穗从当初的青葱岁月摇身变成了成熟的人生.风儿吹来,一片又一片的稻穗笑着弯腰向农民伯伯致敬,

《登幽州台歌》的抒情方式：即景抒情借景表达自己与众不同,厌倦官场,不愿同流合污的高贵品质.借景表达报国无门、怀才不遇等感伤.……

直接：我心里如同吃了蜜一样甜间接我看到的花花草草都在对我笑