什么是教师的道德人格

“教师是人类灵魂的工程师,神圣而伟大.”人们常常这样赞颂教师.的确,人类从远古蛮荒走向现代文明,教师起着推动与传承作用.鉴于“教师”的定义,本人认为提高教师的思想道德品质水平应从以下五个方面进行.一、

我想说的是,首先,”独立人格／意识”是一个相对概念．人的存在是社会存在的一部分,个人的意志是社会意志的部分体现,因此独立人格只能是相对的,不是绝对的．因为人的属性是社会性的,脱离了社会意义的独立人格是

教师应当具备的的人格特质包括五个方面：（一）\x05宽容宽容本身就是教育.苏霍姆林斯基也认为维护孩子的自尊心,孩子便能以积极的行动将功补过.而宽容并不是毫无原则地一味退让、忍耐,宽容的前提是对那些可以

教师是人类灵魂的工程师,教师只有具备高尚的职业道德,才能成为人类灵魂的工程师.高尚的师德不是自发产生的,它是教师在实践中努力加强师德修养和自觉接受各种形式的师德教育的结果.为此,我认为教师形象的核心是

我认为在现代教育下一个优秀的教师必须具有热爱学生,尊重、理解学生以人为本的理念；必须具有爱岗敬业,无私奉献的精神；必须用“以身作则,率先垂范,为人师表”引导学生；必须具有高尚的道德品质和渊博的知识.教

人格是一个人心理活动各方面特点的总和,尤其是情感活动和意志行为活动方面所表现出来的特点,主要内容：（1）个人的需要、兴趣与爱好、理想与信念等心理活动的倾向性；（2）情感反应与心境的倾向性：乐观的或抑郁

道德的含义在我国古籍中,最早是把“道”与“德”两个词分开使用的.“道”表示道路,以后...“道德”一词起源于拉丁语的“摩里斯”(Mores)意为风俗和习惯,引申其义,也有规则,规范,行为品质和善恶评价

教师在教学中的角色是非常关键的.所有的教师都会对他们所教学生的学习生活产生一些影响,而某些教师会持续地产生更大和更积极的影响,他们似乎与学生相处更融洽,在教授知识方面更成功.这种教师称之为“有效的”教

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面具后面还有一个实实在在的真我,即真实的人格,它可能和外在的面具截然不同.姓名测试打分中人格是什么意思人格：一般来讲,人格代表人和、人气、自己等,是由姓氏与姓名的第二个字相加得出来的.如果是单姓,姓名

我的经验1,极强的专业知识,这样才会越来越自信,自信了以后什么事都好办；2,做一个好人,从功力的角度讲这是必须的,因为你给别人好人的印象,别人会更愿意给你机会.3,有一个良好的性格.

一．正确的教育思想和理念现代教师应具有与时代精神相通的教育理念.对教育工作的深刻理要认识到教师从事的事业是关系到社会发展、民族与国家的未来、关系到每个人的生命价值和每个家庭幸福与希望的重要事业,从而形

道德的原则,是人先天规定的,不在客观世界的因果范畴里,同是也不与之相矛盾.所以其存在的基础是人的自由.正因为如此,道德原则其本身规定了它的原因,目的也是它本身,从这个角度来说,道德是无条件的,神圣的.

道德起源记得当初有一个猴子和香蕉的理论五只猴子被关在一个笼子里,上头有一串香蕉.实验人员装了一个自动装置,一旦侦测到有猴子要去拿香蕉,马上就会有水喷向笼子而这五只猴子都会一身湿.先有只猴子想去拿香蕉,

感觉这人特禁欲.

勿以恶小而为之,勿以善小而不为.达则兼济天下,穷则独善其身.

卑微而有良心,勤于奉献,不是学生的父母胜似父母,

1、人格——是各种心理特性的总和,也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构,在不同的时间和地点,它都影响着一个的思想、情感和行为,使他具有区别于他人的、独特的心理品质.　　2、人格的特性　　（一）人格

经常有前辈教育我们要学会独立,感情要独立,经济要独立,思想要独立.我想这是一个比较完美的人的一种习惯.这也是属于独立的人格里面的内容吧.楼主的迷茫不是对这五个字字面意思不理解,重点问题还是如何去实现这

教师要以身立教,为人师表,以模范的品行来教育和影响学生.古人云：“高山仰止,景行行止.”为人师表集中反映教师的“人格魅力”,是一种极为重要的教育因素.我们提倡教师职业道德建设,强化师德师风修养,重视的