(最后一头战象)通过学习课文,我感觉这已不仅仅是一头战象,而是一位什么的英雄

一、本课是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说.课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨

衰老——强壮拒绝——接受华贵——朴素亢奋——低沉茂盛——枯萎（萎缩）炯炯有神——目光呆滞再问：--好像没这么少，我看过几眼。再答：额，课文那么长，我不可能都找出来的。。。呵呵再问：说以我说是字词句段篇

最后一头战象》全文沈石溪西双版纳的召片领曾经拥有一队威风凛凛的象兵.所谓象兵,就是骑着大象作战的军队.象兵比起骑兵来,不仅同样可以起到机动快速的作用,战象还可用长鼻劈敌,用象蹄踩敌,直接参与战斗；一大

嘎唆,披挂象鞍,重回战场,庄严归去

作者沈石溪原名沈一鸣,中国作家协会会员,被誉为“中国动物小说大王”.1952年10月生于上海,1980年开始从事业余文学创作.1985年考入解放军艺术学院文学系.小说《圣火》获1990年世界儿童文学和

让人欲泪歌颂

最后一头战象沈石溪西双版纳的召片领曾经拥有一队威风凛凛的象兵.所谓象兵,就是骑着大象作战的军队.象兵比起骑兵来,不仅同样可以起到机动快速的作用,战象还可用长鼻劈敌,用象蹄踩敌,直接参与战斗；一大群象,

嘠羧是在于日寇战争中留下的唯一一头战象.在村民的精心照顾下,整天悠哉游哉的生活着.26年过去了,嘠羧50多岁时,它重披战甲,回到了当年奋勇杀敌的江畔.它没有去祖先留下的象冢,而是自己亲手挖了一个坑,与

战象嘎羧在1943年抗日中,失去了所有战友,成为了最后一头战象.它得到了村名们的救助,起死回生,成了垂暮的英雄.当它知道自己的生命即将走到尽头时,嘎羧急切地寻找象鞍,重新披挂上战甲.在它回到战场之前,

课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事.

课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事.

 课文记述了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象——嘎羧,自知生命大限已尽,便再次披上战甲来到打洛江畔,缅怀往事,凭吊战场,最后,在埋葬着战友们的“百象冢”旁,刨开了一个坑,庄重地把自己掩

可以试试用小标题的方法来概括主要内容,然后再把语言组织一下：《最后一头战象》的小标题是：战场歼敌——英雄垂暮——重披战甲——重返战场——庄严归去然后把语言组织一下,可以变成主要内容滴!

问题：1.嘎羧想要得到阁楼上的什么东西?2.嘎羧为什么把香蕉像丢垃圾似的甩出象房,对象鞍却像是见到了久别重逢的老朋友?3.嘎羧披着象鞍去哪儿了?4.嘎羧为什么不回祖先留给它的百象冢,而和战友死在了一起

作者沈石溪原名沈一鸣,中国作家协会会员,被誉为“中国动物小说大王”.1952年10月生于上海,1980年开始从事业余文学创作.1985年考入解放军艺术学院文学系.小说《圣火》获1990年世界儿童文学和

嘎羧上路时的情景动作神态语言指嘎嗦离开村子去象冢再问：那它当时心里想了些什么呢？

第一自然段：威风凛凛、排山倒海、势不可当第三自然段：优哉游哉第七自然段：焦躁不安、漫不经心、泪光闪闪第八自然段：恍然大悟第九自然段：斑斑血迹、英武豪迈第十一自然段：横遭不幸第十二自然段：泣不成声第十三

重情义,嘎羧已不再是一头战象,而是一个让人敬佩的战士.

指一群大象的家族坟墓

因为它是战争中活下来的唯一一头战象.嘎羧是一头讲义气、重情分的战象.再问：好像不太准确呢再答：这是我个人理解，再想我就想不出了。