什么是修辞手法的句子

就是形容人或者物体的手法比较夸张,缺乏真实,有些夸大,但又在情理之中,可以接受.也就是描述事物稍微夸大或者缩小一些,但别人还是能明白理解.这种手法可以起到引起人注意的效果,也使句子文章表达得更加生动丰

（1）拟人：把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物.作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.例句：1.桃树、杏树、梨树

辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味,欲说还休.欲说还休,却道天凉好个秋--爱上层楼,欲说还休就是顶针.顶真用上句结尾的词语作下句的开头,前后顶接,蝉联而下,促使语

1、桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千.（排比）2、天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马.（排比）3、夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连

表达方式有五种:记叙\议论\说明\描写和抒情修辞手法比喻、比拟、借代、对偶、映衬、排比、联珠、设问、摹绘、反语、呼告、谐音、

【对偶】：修辞格之一.用对称的字句加强语言的表达效果.是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来.

很多再问：说再答：比喻拟人排比比较。。。。还有好多再答：你要用哪个再答：比如比喻的：大自然的声音，像一曲悠悠的小令。再答：比如拟人的：蝴蝶在花丛中翩翩起舞再答：比如排比的：上体育课的时候，有的人在打篮

Analogy(类比)：将两个本质上不同的事物就其共同点进行比较,是通过比喻手法的综合运用帮助说明道理或描述某种复杂情况.例：Appropriatepraisetoachildiswhatthesun

1、太阳如同一个燃烧着的火球.（比喻修辞手法）2、小草钻出了地层,看见了新奇的世界.（拟人修辞手法）3、操场上,同学们有的打篮球,有的跳绳,有的在踢足球.（排比修辞手法）4、庐山瀑布像从九重天上落下.

互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法.古文中对它的解释是：“参互成文,含而见文.”具体地说,它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充

⒈比喻：整个的是块空灵的蓝水晶　　⒉拟人：桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.　　⒊拟物：在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了.　　⒋扩大夸张：柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌

学会用百度,不只是要在这里提问,其实这些已经有详细的资料了,授你“渔”更好.

友谊是一堵坚固的城墙,永远不会倒；友谊是一条万年铁链,永远不会断；友谊是一盘千年墨,永远不会褪色.

爱心是清泉,浇灌片片绿叶；爱心是绿叶,衬托朵朵鲜花；爱心是鲜花,散发阵阵清香.爱心是基石,垒起雄伟的山峰；爱心是山峰,托起火红的太阳；爱心是太阳,带来无限的温暖；爱心是温暖,融化心中的寒冰.爱心是水,

解题思路：平时要注意一些常用的修辞手法的运用，多做一些相关的练习题。解题过程：1、比喻2、夸张、拟人3、反问4、排比祝你的成绩越来越棒！最终答案：略

光阴似(箭)骨瘦如(柴)如(雷)灌耳柔情似(水)如花似(玉)心乱如(麻)面如(土)色挥汗如(雨)健步如(飞)守口如(瓶)如(影)随形如(鱼)得水身轻如(燕)洞若观火柔情似水恩重如山健壮如牛胆小如鼠大巧

双关利用词的多义及同音(或音近)条件,有意使语句有双重意义,言在此而意在彼,就是双关.双关可使语言表达得含蓄、幽默,而且能加深语意,给人以深刻印象.例子(1)：杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声.东边日出

⒈比喻：整个的是块空灵的蓝水晶⒉拟人：桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.⒊拟物：在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了.⒋扩大夸张：柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化

拟人

爱心是风,卷来浓密的云;爱心是云,化作及时的雨;爱心是雨,滋润久旱的树;爱心是树,为你撑起绿荫.另爱心是光,照溶寒冬的雪;爱心是雪,滋润土地的水;爱心是水,形成无边的海;爱心是海,包容一切过错.