什么叫乘法?小数.分数乘法的意义相同吗?

解题思路：化简解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

整数乘法的意义：把几个相同家数的和的简便运算,叫做乘法.小数乘法的意义：一个数与小数相乘,可以看作是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几.是多少.分数乘法的意义：一个数与分数相乘,可以看作是求这个数

1、加法交换律：两数相加交换加数的位置,和不变.2、加法结合律：三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变.3、乘法交换律：两数相乘,交换因数的位置,积不变.4、乘法结

1、整数乘法法则：1）从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；2）然后把几次乘得的数加起来.（整数末尾有0的乘法：可以先把0

整数乘法的意义：把几个相同家数的和的简便运算,叫做乘法.小数乘法的意义：一个数与小数相乘,可以看作是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几.是多少.分数乘法的意义：一个数与分数相乘,可以看作是求这个数

小数乘法里积的小数位数等于两个乘数小数位数的和.

小李有十个苹果、明的是他的三分之五‘虹是名的三分之一问虹有几个’答；十除以三分之五得六.六乘以三分之一得二.

小数的乘法与整数的乘法有什么不同?一个数乘小数的意义与整数乘法的意义有所不同,它是整数乘法意义的进一步扩展.它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少.例如,2.5×0.6表示2.5

解题思路：求出男女生的比可求。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

分数乘法有两个意义：1.分数乘以整数：和整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的运算2.一个数乘以分数：是求一个数的几分之几是多少小学教材上有意义

分子之积做分数的分子,分母之积做分数的分母.如1/3乘1/2等于1/6.因为如1/2表示1除以2,那1/2乘1/3,就是（1除以2）再乘（1除以3）,根据乘法和除法的四则运算,得到前面的算法.望尽快采

5.6×2.93.77×1.80.02×965.22×0.39.99×0.025×2.441.666×6.19.432×0.005.6×6.54.88×2.95.61×4.38.9×2.45.5×55

整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算；现有教材的理解已较宽：如3×4既可以说：3个4是多少?也可以表述成：4个3是多少?小数乘法的意义：（原有老教材是分开的,供参考）（1）小数乘整数：与整数乘

解题思路：如果一个因数扩大10，另一个因数扩大100倍，它们的积扩大的倍数是两个因数扩大倍数的乘积。即扩大10*100=1000倍。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try

是一个几个相等的数的和.

整数乘法的运算律对于分数乘法（同样适用）

整数乘法的运算律对小数乘法同样（适用）.

整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算；现有教材的理解已较宽：如3×4既可以说：3个4是多少?也可以表述成：4个3是多少?小数乘法的意义：（原有老教材是分开的,供参考）（1）小数乘整数：与整数乘

（1）按小数乘法的计算方法进行.（2）处理好积中小数点的位置.因数中有几位小数,积也应有几位小数.（3）算出积以后,应根据小数的基本性质用最简便方式写出积,积中小数末尾的“0”可以去掉.

例：2X3=3X2乘法交换律(2+3)X4=2X4+3X4乘法分配率2X4+3X4=4X(2+3)乘法结合律