什么中的语文课-搜答案-智慧作业帮

生活也是一堂语文课这也是一堂语文课

不要太长,一首古诗赏析一下就行了.自己找吧.很简单的,不要看得太复杂.我是高一的,我们班就这样讲

我不是高人,我只是想说说自己的看法1.《简爱》、《爱的教育》、《堂吉诃德》、《老人与海》、《傲慢与偏见》就真的比书上说的那些差吗?我为什么不可以读这些?这些也是老师们让你去读的,没人反对你看这些.不记

可以学到中国的语言特点和精髓,可以知道如何将句子表达的更生动,更有活力,也可以丰富自己的内涵,学习中国的发展史,更可以帮助学习其它的学科,如:数学的应用题的理解^_^

一个愉快而又充实的暑假不知不觉地过去了.转眼又是新的一学期了,我想同学们该把心思转到学习上了,新学期的知识要比过去的"丰满",每一位同学要以新的姿态对待新学期.学的第二天,我背着书包怀着喜悦的心情来到

语文有工具性和人文性文学,片面讲是注重人文,提出为什么或回答为什么实用语文的工具性体现在怎么做语文课连接着工具性和人文性语文包括文学,语文课是联系语文的手段

1.表演简短的课本剧.2.每个人谈谈自己对一句非常有哲理的话的理解.3.谈谈自己读书的心得体会.4.说一段有意义的相声.

火箭火箭,一往无前

老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!

看你问的这个问题,我想你应该是一位对外汉语专业的.你这个问题我就不详细的给你回答了,你去西安交通大学参加一下国际汉语教师的培训吧,希望在哪里可以找到你想要的答案,加油吧,少年!

有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着.最后,这位农夫决定放弃,他想这头驴子年纪大了,不值得大费周章去把它救出来,不过无

看不清

俗话说：“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”.美读、吟诵是语文教学最基本的学科要求.为实现语文课堂的精美朗读,体现语文学科的特色,让语文课更像语文课,我认为可以安排下列三个环节一是在预习课时体味美读；二

口语表达能力的培养,社交能力的培养都需要在语文课上形成.

我最向往的语文课堂从小我就喜爱上了文学,我觉得文学是人类精神文明的象征,社会进步的见证.是人与人之间互相了解,共同促进,共同提高的精神食粮.每当我打开充满书香韵味的世界名著的时候,总觉得有一股深深的吸

导弹之父----邓稼先火箭之父----钱学森水稻之父----袁隆平桑兰啊等等表现嘛.应该都知道吧奉献精神啊、勇于研究啊、爱国啊、身残志坚等等自己归类啦再问：换一个吧，新一点的，我们同学都有讲雷锋侠的了

你、你们之类的~就是你直接对着说话的~

一碧千里翠色欲流久立四望流入云际静立不动忽飞忽落群马疾驰襟飘带舞

讲那些什么什么精神之类的肯定没意思既然是语文课演讲讲一讲人们俗称的野史大家会更有兴趣不要想歪了所谓野史就是没有别写进现在人和古代君王认为的正史里比如一些什么什么之谜

名人成功之路啊最好用比尔盖茨或李开复等人的有新意的