人类的'老师'阅读答案文中提到人类的'老师'都有谁-搜答案-智慧作业帮

从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快.而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮.这是什么原因呢?科学家们.仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”.而“流线体”在水中

突出了环境的恶劣,困难重重,写出了矿工对母亲性命的担忧.

作者两次提到蜡烛,一次说蜡烛流泪,一次说蜡烛搅动心绪,蜡烛流泪和蜡烛搅动心情都是摹其形态,表达了作者在异国他乡想家、想念亲人的浓烈的感情.

屠格涅夫；列夫·托尔斯泰；林清玄；培根这四位

说明这个老师肯定不是我们平常说的老师,因为前面是人类,把人类看成是一个人,那么他的老师肯定是另一个人,而前者是人类,那么前者和后者就不是同一种事物了,可以是动物,地球

翻译：这是一个男人.他不是很高.他的脸是红的.他有一个非常大的鼻子上,他有长头发,两只大眼睛.他的头发是棕色的.他的武器是短的,和他的大手.他的腿很长.所以只提到一个人：aman.

了解他的学生,尊重他的学生.面对学生出现的问题,他没有直接的批评,而是采用了一种间接的方法教育了他的学生,让他的学生知道了只有知识才能增加美丽.

2.与二月兰形成对比,更是对像二月兰一样的普通劳动者的赞美

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达.可以说,蝙蝠是人类的“老师”.其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天.科学家认真研究了鸟类飞行的原理,

第一处“教室内静得出奇”是因为上课后,大家都在密切关注语文老师看到那幅画后的反应,而后一处“教室内静得出奇”是我们知道了语文老师在大热天带黄军帽的原因后感到十分后悔,并为老师的舍己救人的行为所感动,因

第一次提到“教室里静得出奇”,是因为大家想知道老师为什么戴帽子,他们的好奇心导致什么后果第二次提到“教室里静得出奇”,是因为他们因为内疚不安而自责

[课外美文赏读]1.怎样才是虚心好学呢?（怎样做才算是虚心好学呢?）（意思相近即可）2.谦逊（谦虚、虚心）；雅量）3.乙处与上下文衔接,过渡自然.4.从“不耻不知不耻下问不耻相师”三方面来谈.要“虚心

⒈具体指它有红顶的山,有亮鬓的河,有铁的岭,……有着荡秋千的欢乐（这句话原文中有）⒉一请曹辛之为自己刻朱印二记住家乡井水的甜三给自己小说里的人物起家乡的名字⒊我对故乡的眷恋,我对故乡的思念(▽＃)=﹏

兰花是春天开放,兰花谢了,春天也就远去了.

做人要有同情包容之心,宽恕自己处在危难中的对手,不要在别人最困难的时候落井下石.

1文中提到北国,南国的景致特点是什么?2,后来鸭子和天鹅有什么不同?你更喜欢谁?请简单说说理由.3假如有一天这对同胞兄弟相遇了,他们会说些什么呢?请发挥你的想象,提笔写几句吧.1,雄伟壮丽秀美多姿2,

原因是他们能坚持每天花一小时来做某种事情.求采纳.

请求；祈求.心神不定.心神极为不安藏羚羊的下跪不是为了求猎人放自己一条生路,而是在请求猎人放过它尚未出世的孩子,给它生的机会.第一次是恳求,第二次更多的是一种绝望、愤怒.两次提到藏羚羊的眼泪,增强感染

1是因为在火光中看到了美丽的幻想,带给了她温暖.2“大年夜”突出小女孩的可怜,反衬出小女孩命运的悲惨,引起我们的无限同情.

寒假作业版《枣红马》阅读答案注：本答案纯属本人原创,请小白自重.1、文中有（3）次提到“枣红色的流星”,“枣红色的流星”指的是（枣红马）,为什么用“枣红色的流星”来借代马?（因为马跑起来很快,就像流星

人类的'老师'阅读答案 文中提到人类的'老师'都有谁