人生的偶然阅读题答案

1相互呼应2对比不能放弃人生的每一次机会316岁时上初二——（作弊取得高分）——（老师相信她）——（取得优异的成绩）——回母校报告4当时已经白发苍苍的数学老师告诉她,老师这道她作弊了,因为以她的能力不

1．句号“是你一直在争取句号2．善,信,顽强,进取,创造3．“任何人都不会得到句号的.”4．比喻比如“人生是一句话”,又如“我用我的脚印落成文字”.5．人生是一句话,要由我们的脚印落成美丽生动的文字,

1、拙劣,倒霉.2、从侧面看到了作者与朋友之间的友谊,以及作者的为人及体贴与细心；从正面我们看到了人类坚强的信念.作者的朋友,从遭遇不幸时沉溺在颓废、失落和无助的情绪中,而无法自拔.到后来的顽强与坚强

（1）这是徐志摩和陆小曼合写剧本《卞昆冈》第五幕里老瞎子的唱词.这是徐志摩和陆小曼合写剧本《卞昆冈》第五幕里老瞎子的唱词.（2）“你”、“我”（都是象征性的意象）相逢在海上.“你”、“我”因各有自己的

1,是作者徐志摩和林徽因以及陆小曼的恋情.就像是两条相对而使的船,有短暂的交会,最后各奔东西,也像是人与人之间的擦肩而过.如徐志摩和林徽因,虽然曾经彼此互通情愫,但最终林徽因嫁给了梁思成,徐志摩也另外

1,是作者徐志摩和林徽因以及陆小曼的恋情.就像是两条相对而使的船,有短暂的交会,最后各奔东西,也像是人与人之间的擦肩而过.如徐志摩和林徽因,虽然曾经彼此互通情愫,但最终林徽因嫁给了梁思成,徐志摩也另外

我觉得这么简单的题,自己应该好好思考.即使只能命中50%,至少锻炼了思维能力.1.我的学业与操行都是学校的劣等分子.2.王老师受过自己老师的关怀,改变了一生,也因此想改变我的一生.3.他堕落过,被拯救

这篇短文主要写了一件什么事?1、拙劣,倒霉.2、从侧面看到了作者与朋友之间的友谊,以及作者的为人及体贴与细心；从正面我们看到了人类坚强的信念.作者的朋友,从遭遇不幸时沉溺在颓废、失落和无助的情绪中,而

今天,我阅读了《人生的开关》这篇课文,深受教育.文中讲述了作者亲身经历的一个深深地影响到他的未来的故事.他小时候家里很穷,为了挣钱上大学,他替矿上来收柴的张叔过磅记数.过了几天,和他一起来的大毛要他给

答1:孩子具体学到了,写书并不难,你们还小,所以只能写小书,但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物.一个小朋友站起来用幼稚的童声给大家讲了一个故事,另一个小朋友画了插图,孩子们的这些表现说

1.给加点的字注音.门槛（）蛊惑（）昧心（）2.“我”为何要加入砍柴的民工队伍?3.第②段中加点词“好差事”,具体指什么差事?“我”为什么会有这份“好差事”?4.娘的话“吃了不该吃的会拉肚子”的言外之

1.用短语将故事分成五个阶段：获知书中的秘密——（）——（）——（）——重新装订书本获真谛2.联系上下文,说说下面句子加点词的含义穷学生想起这么多年在海边扔鹅卵石的经历,觉得机会来了.（“机会”的含义

1、答：文章内容说的是一个作风不良的青年人在一次偶然的借钱时得到了亲戚的信任,从而洗心革面从新做人并取得成功的故事.2、答：第八段说人生的偶然可以带来新的开始,让我们积极抓住机会,改变自我.从语文的角

A校规B规矩C法规D行规.我只知道这些,我也在查.怎么做啊

1、拙劣,倒霉.2、从侧面看到了作者与朋友之间的友谊,以及作者的为人及体贴与细心；从正面我们看到了人类坚强的信念.作者的朋友,从遭遇不幸时沉溺在颓废、失落和无助的情绪中,而无法自拔.到后来的顽强与坚强

1.生活,爱,学习,尝试与追求,思考给予.2.使自己不是幼稚的而是成熟地逃离自我禁锢.3.我们现在的学校生活只是指学习书本上的知识,而作者认为的指人类一切求知求生存的生活活动,范围来的广.学习游泳,学

阅读题：1.从全文看,文章以“人生的标点”为题有何用意?(2分)2.作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?(4分)3.依照文中划横线句.用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写.(2

你生活态度：生活行为就知道你是不是金子了.

2.他以为暗黑的血迹是因为受伤流血了.暗黑的血迹实际上是融化的巧克力.3.巧克力受热融化的.这件偶然的事情最终使珀西发明了微波灶.可以看出他是一个善于观察思考,追根究底的人.4.善于总结,善于观察,善

LG想表达什么意思呢,不明白,说详细点大伙才很快可以帮你找到你想要的答案哦!