作业帮人民英雄永传不朽运用了说明.记叙.议论相结合的方法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 10:09:11
《人民英雄永垂不朽》作者：周定舫出处：1958年4月23日《人民日报》对象：天安门广场对面人民英雄纪念碑特征：高大重点：碑身结构、碑文内容《巍巍中山陵》作者：刘叙杰出处：1981年10月30日《光明日
第一层（2-3节）：描绘人民英雄纪念碑的雄姿,说明兴建经过和重大意义.第二层（4-6节）：介绍纪念碑的题词和碑文、结构和造型,以及概述碑座四周的浮雕.第三层（7-10节）：具体介绍10幅浮雕.
偶懒得打了自己找吧不会的再看 【教学设计A】 创意说明：引导学生从直观感受入手,理解人民英雄纪念碑的主体特征,通过课文的阅读,了解文章的思路、文章说明的重点及浮雕所反映的历史事件的意义,从而突出人
第一层（2-3节）：描绘人民英雄纪念碑的雄姿,说明兴建经过和重大意义.第二层（4-6节）：介绍纪念碑的题词和碑文、结构和造型,以及概述碑座四周的浮雕.第三层（7-10节）：具体介绍10幅浮雕
欺骗了几代中国人的谎言：邱少云 过去这六十年来,冒出了不少令人感觉惊奇诧异的故事,成为中国人耳熟能详的话题.但这些看似真实的故事却都隐含一个共通点：“骗”!为什么这么说呢?以下一一为您揭开这些故事背
空间顺序和时间顺序相结合,能使文章更加生动形象,吸引读者
本文采用以瞻仰者本人的活动顺序为主,以纪念碑的方位顺序为辅,兼顾其他顺序来组织材料的方法,具体介绍了人民英雄纪念碑巍峨,雄伟,庄严的特征,赞颂了革命先烈们的丰功伟绩和英勇奋斗,前赴后继的革命精神,表现
教参上有这么个说法：以瞻仰者本人的活动顺序为主,以纪念碑的方位顺序为辅,兼顾其他顺序.反正时间、空间、逻辑三个都有.
为人民和国家作了很大的贡献,或者是为了人民牺牲了都是人民英雄,比如董存瑞,邱少云.刘胡兰.
因为文章中介绍的浮雕是按照历史事件发生的【时间先后顺序】进行的!
列数字作比较打比方,为了突出纪念碑的宏伟气势和烈士们不朽的精神.
空间顺序
空间顺序
时间顺序,层层递进
加分再问：说吧
列数字和摹状貌
说明对象：首都人民英雄纪念碑特征：巍峨、雄伟、庄严
在按空间方位的顺序介绍事物的同时,又运用了时间顺序,使两者完美地结合在一起.作者在文章里主要介绍了哪些内容?碑的四周栏杆、碑的正面题词和背面碑文、碑身的装饰以及大碑座四周的浮雕.作者再次写“人民英雄永
三年以来,在人民解放战争和人民革命中,也就是1946到1949的国共内战,官方称之为第三次国内革命战争或解放战争.三十年以来,在人民解放战争和人民革命中,也就是从1919五四运动到1949年中华人民共
垂就是留传,朽就是腐烂的意思.所以该成语就是说一种精神将永远流传后世不会被遗忘,形容该精神的伟大之处.