人民教师--(),写出职业的尊称

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（1）比较系统的马列主义理论修养.教师须以马克思主义基本理论观点统率各科教学.（2）精深的专业知识.教师须对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底.（3）广博的文化基础知识,因

教育学生,让他们成为国家的栋梁

下面我就此次培训学习谈谈我个人的体会和心得.我认为：要做一名合格的人民教师,除了遵守宪法和法律,依法执教外,关键还在于三“具有”,三“热爱”.首先谈三“具有”：一、做一名合格的人民教师应具有较高的文化

我本人从事教育工作多年来,经历了许多风风雨雨,也走过了不知多少的坎坷之路.有喜有悲,有成功也有失败,但我始终还是喜欢这教书育人的事业.总而言之要做一名合格的人民教师,需要有各方面的素养,我概括起来主要

人们说：人民教师的职业是太阳底下最光辉的职业.我要说:人类中品格最高尚、人格最完美的人是人民教师,否则,不配做人民教师.因为教师的任务在于育人,不仅用自己的学识教人,而且重要的是用自己的品格教人；不仅

教师是“育人”的奠基者和实施者,历来被人们尊称为“人类灵魂的工程师”,被喻为“园丁、春蚕、蜡炬”.无论哪种美誉蕴含着人们对教师师德、师风、师能更高的期待.正为师,德高为范.自古以来,这就是我们教师的形

孟子曾经说过,君子有三乐：父母俱存,兄弟无故,一乐也；仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也；得天下英才而教育之,三乐也.作为一名教师,最大的快乐就是看着自己的学生学有所成,成为社会有用之才.总结这些年来的教

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”.青年教师是学校教育的未来和希望,是明天学校教育的中坚与骨干.我们每一位有责任感的青年教师,都憧憬着成为一名优秀教师,都愿自己具有新时代风范的人民教师.（一

太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”,人们经常用这热情洋溢的赞誉来形容教师.听到这样的赞誉,我们在感动之余会想到些什么?我时常深思：我们做到了吗?时代不断进步,教材不断更新,竞争更加激烈,都对

新时期新阶段,我们提出以现代文化为引领,就是要以社会主义先进文化为方向,以社会主义核心价值体系为取向,以现代知识、现代制度、现代理念为基本标志,通过大力发展和传播现代文化,从思想文化层面上解决推进新疆

教师是“育人”的奠基者和实施者,历来被人们尊称为“人类灵魂的工程师”,被喻为“园丁、春蚕、蜡炬”.无论哪种美誉蕴含着人们对教师师德、师风、师能更高的期待.正为师,德高为范.自古以来,这就是我们教师的形

小芭蕉毕竟是植物,不能为老芭蕉做些什么,但是可以不辜负老芭蕉的期望,会接受阳光雨露,汲取来自土壤和老芭蕉身上的养分,顽强地对抗自然界的风雨,不屈地成长,结出果实,造福人类,并准备着如老芭蕉那样无私地培

参加会议的人员有工人、农民、教师和学生.

我的理想是成为一名人民教师,我给那些灾区的孩子讲课,让他们体会到学习的乐趣.

“为人师表”、“学高为师”、“教书育人”等符号诠释着教师的灵魂.时代赋予教师的神圣使命是培养热爱祖国、乐于奉献的创新人才.新时期决定着新的教育,教师要站在新的起点,不辱时代和人民的重托.怎样的教师才能

editor:1,编辑器(用来编辑档案的程序)2,编辑;(报刊专栏的)主笔3,编者;校订者4,社论撰写人5,(影片等的)剪辑者inpector:1,检查员2,视察员3,督察员4,巡官sailor:1,

自豪吧,我是未来的人民教师（演讲稿）蛊惑众人教师的工作是平凡的,但却是伟大的.人们常用“人类灵魂的工程师”、“园丁”、“春蚕”、“蜡烛”这些形象而美好的比喻来赞颂人民教师,我觉得这些比喻是再恰当不过了

理想