人教七下地理课后题

一、基础知识题1．解释下列句子中画线的词.①未尝识书具（）②其诗以养父母、收族为意（）③其文理皆有可观者（）④从先人还家（）2．给下列句子中画线的字注音.①日扳（）仲永环谒（）于邑人②不能称（）前时之

你看这个行不?《社戏》课后题答案一、课文结尾说：“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体”会吗?此题意在让学生了解作

1．《为人民服务》这篇课文的中心思想是什么?课文主要讲了哪几方面内容?提示：通读全文,逐段归纳大意,然后总结一下,全文写了哪些内容?作者写这些内容是围绕什么中心来讲的?答案要点：在这篇课文中毛泽东通过

一.联系上下文,翻译下列词或句子.1.神游其中,怡然自得.（答案：我便凭着遐想在境界里游览,愉快而又满足.）2.盖一癞虾蟆中的“盖”.（答案：原来）3.舌一吐而二虫尽为所吞中的“而”.（答案：表示承接

通过描写游鱼、阳光、影子来侧面写出潭水的清澈

教科书的习题吗再问：书里的所有再答：我找找看啊再答：我妹是学霸的哦再问：完了吗？现在急哦，明天要考试，今晚要复习再问：好了没?你可知道我在等待？…再答：我手机反应慢再问：。我stillwaiting啊

一阅读课文,概述几名登山队员突击主峰的经过.

明朝(有一个）手艺奇妙精巧的人,名叫做王叔远.（他）能用直径一寸来长的木头,雕刻出宫殿房屋、器具、人物,甚至飞禽走兽、树木山石（这一些东西来）,全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象,各有

1．老人有三次回忆起儿子枣儿小时候的事：第一次是他向男孩提起儿子叫“枣儿”,并说出“枣儿”一名的来历.第一次是向男孩谈起儿子只顾摘枣儿,撒尿都不知道,竟尿了老人一脖子,老人不但不嫌脏,还感到全身痒丝丝

生物地理其实不需要什么提纲,下册你上课认真听,回家一定要预习,老师讲课时用粗笔划概念.如果上课进入不了状态,就带一根针,一走神就扎一下自己.想学好政治历史就要勤奋,老师划得背,该记的记该背的背,就绝对

加到一千分也没用，告诉你的话，有两点：1、告诉你就会记不住。2、我是苏教版四年级。

解题思路：白天天气越晴，到达地面的天阳辐射越多，升温越高；夜晚天气阴大气层的保温作用越好，夜晚天气越晴大气保温作用越差；所以，昼夜均晴时，昼夜温差越大。本题选C。解题过程：varSWOC={};SWO

你把题目给我或者我可以给你答案的.

书上也有：奶茶倒上了"""盘腿坐下.好客的主人"""手抓羊肉.鄂温克姑娘"""给客人唱民歌.饭后"""民族舞蹈"""""""""很多很多,认真找一定能找到!

P81（1）地势平坦,离水源近;防止被淹,地势平坦开阔,土壤肥沃,交通便利.（2）B原因：地势平坦开阔,土壤肥沃,交通便利.

你说这道题我没有找到答案下边是相关的问题和答案,1．荒漠、沼泽是否属于土地资源?自然资源是指直接从自然界中获得的并用于生产和生活的物质与能量.土地资源是自然资源中的一种,由此不少同学可能会认为,荒漠、

环境问题的产生可从直白、理性、根源3个角度来进行分析.直白地讲,环境问题可由自然因素引起,也可由人为因素引起.自然因素引起的环境问题人类无法抗拒,但可通过采取措施减少其危害；人为因素引起的环境问题则完

解题思路：仔细的图文资料，了解仔细复习自然地理的基本知识。解题过程：6.B台风的为强烈的热带气旋，即低气压，其过境必然引起气压下降，过境后气压则上升11.九州-帕劳海岭（135E13N）位于太平洋里，

解题思路：理解课文。祝你天天进步！解题过程：一、1．这首诗通篇都是“雨”说的话。雨首先说她到来之前，“四月已在大地上等待久了”；雨说要“探访

1.南水北调：东线方案：输水从扬州江都抽水,输水到天津、河北；中线方案：从丹江口水库、三峡输水到北京；西线方案：从雅砻江、大渡河、通天河输水到黄河上游.西气东输工程：新疆轮南油田输送到上海.西电东送：