人员人工有多少种分配方法

法一先每个学校分一个剩下的3个分7个.1.3=3有7种2.3=2+1有7*6=42种3.3=1+1+1有7选3=(7*6*5)/(3*2*1)=35种共有7+42+35=84种.[好久没做,不知道有没

班级不一样时（即元素有区别时）,就是这个答案当班级没有区分时（即相同元素问题）,要在式子下面除以3!相同元素组合问题,都要在下面除以m!,比如,6个不一样的球放3个相同的盒子里,每个盒子放两个,那么有

1和2,3和4是同一种情况1和32和4,也是1和4,2和3也是你把1和2分成一组,自然,另一组就是3和4,这是同一种情况分配方案1）｛1,2｝｛3,4｝2）｛1,3｝｛2,4｝3）｛1,4｝｛2,3｝

按题意,只有三个名额是可以机动分配的,有以下三种情况：（1）分给三个学校,每校一个,从7个学校中任选3个学校,有C73种选法；（2）分给二个学校,一个学分校一个,另一个学分校二个,有C71C61种选法

通常所说的天然橡胶就是指巴西三叶橡胶.已发现的含胶植物2000多种,有木薯橡胶、美洲橡胶、印度榕、非洲藤胶属和巴西三叶橡胶等.但具有产量高、质量优良、产胶期长、制胶费用低、加工方便等优点的只有巴西三叶

根据题意,得84/(120+160）＝84/280＝0.3人/平方米所以,120平方米的校园可以派的人数是0.3*120=36人160平方米的校园可以派的人数是84-36＝48人

挡板法：10个名额之间有9个空,把这10个名额分成6份,每份至少一个,那我们只要把这9个空挡中的5个空挡上各放上一个隔板,这样就把这10个指标从左到右分成了6份,且满足每份至少一个名额,我们把从左到右

分类：（1）三所学校各两个名额,C7,3=35.（2）一所三个,一所两个.（C7,2）*（A2,2）=42（3)一所四个.C7,1=7相加得84种

人工诱导多倍体方法有__低温处理__和__用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗__.

可分为无性多倍化和有性多倍化.无性多倍化主要是通过离体的方式将体细胞（如种子、愈伤组织、茎尖等）进行加倍；有性多倍化主要通过诱导2n配子,然后2n配子与正常配子融合或者2个2n配子融合形成多倍体.

因为它是按照面积大小分配人员.所以把两个面积作为一个比例.即120：160.得3:4.把3和4加起来,一起是7份,面积为120的占3/7,面积为160的占4/7.所以84*3/7=3684*4/7=4

答案ACD完工产品与在产品之间分配费用的方法有6种分别是:不计算在产品成本；在产品成本按年初固定数计算；约当产量法；定额成本法；定额比例法；在产品按所用原材料计算,B、交互分配法是间接成本的分配方法

篮球没有规定谁一定是在哪个位置的.你要是喜欢五个中锋一起上场都行,篮球的最终目标是按照规则的前提下把球放进篮筐得分,只要你觉得上五个中锋能达到这个目标赢球,那没问题,所以五名替补位置是可以交换的,你可

先把医生与护士配对,A44(你懂得）再把医生护士看成一个整体.与医院配对.又是A44.所以答案A44*A44.

首先选出三位老师,有10种选法,然后把三位老师分配到三所学校去,有6种分法,剩下两个老师,选两所学校分,有6种分法,乘一下360种分法

60种分配方法六个学生两两搭伙可以有20种搭伙方式在乘以三就是60

决策分析,图论都行吧

60/（60+80）*42=1842-18=24所以60平方厘米有18人80平方厘米有24人!

先从5名老师中选3名出来分给这三个学校就是C53然后剩下2个老师可以分到这3所学校就是C32或者这两个分在一个学校C31所以分法就是C53xC32+C53xC31

分三步完成第一步每个学校各分一名老师,因为老师是不同的个体,且学校不同,所以是P53=5×4×3=60种第二步将一名老师分到三所中学P31=3种第三步最后一名老师到三所中学P31=3种共有60×3×3