2014高考集合题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/22 07:56:46
2014江苏数学高考猜题(应用题)模板

解题思路:解应用问题应注意读题,理解题意,找到数学模型才能做好解题过程:解答见附件

高考英语改错题

解题思路:理解解题过程:短文改错解题技巧探秘一、高考对短文改错题型的定位:短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题,旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇,三要素的把握

历史高考模拟题

解题思路:你好!就设题来讲,第一个题还凑合,第二个题没大有意义,呵呵解题过程:一个书生携带了《四书章句集注》、《五经正义》等一大箱书籍上京赶考,这种情景最早出现在哪个朝代(D)A.西汉B.明清C.北宋

高考 "电磁感应" 1题.

首先考虑ab下落过程中向里的磁通量增大(因为面积增大,Φ=B*S),根据法拉第电磁感应定理,感应电流产生的磁通量应该阻止磁通变化,所以ab中产生的电流产生的磁通向外,根据右手定则知道,电流由a向b流.

2014年浙江高考文科数学卷22题如何做才好?高考压轴题啊,还是有点小难的

本题考查抛物线的几何性质,直线和抛物线的位置关系,三角形面积公式,平面向量等基础知识,还考察了解析几何的基本思想方法.答案http://gz.qiujieda.com/exercise/math/80

高考

解题思路:解题过程:

高考大题模拟

解题思路:(1)子弹射穿木块过程,子弹和木块系统动量守恒,根据守恒定律列式求解即可;(2)子弹射穿木块过程,对木块和子弹分别应用动能定理,可求木块滑行距离解题过程:见附件

2014高考全国理综17题

小球离平衡位置高度=(弹簧原长+伸长长度)*COSα.过程中伸长长度*COSα不变,但是弹簧原长*COSα不断变小.即离平衡位置越来越近,所以选A不断上升.

高考历史大题

解题思路:高考了才想起重点知识。老师为你提供一套高考资料,希望你能认真静下心来解读,再多做一些高考题。只有这样才能取得一些成绩。解题过程:高考历史考点汇总必修一一、古代中国的政治制度★考点1、西周时期

2014江苏高考试题第18题第二问

解题思路:设BC与⊙M切于Q,延长QM、CO交于P,设OM=xm,把PC、PQ用含有x的代数式表示,再结合古桥两端O和A到该圆上任意一点的距离均不少于80m列式求得x的范围,得到x取最小值时圆的半径最

2014江苏高考数学第19,20题分数比例?

今年江苏改的奇严,你知道分数比例没用,阅卷组不按比例改,并且不公布分数比例。总之,今年是做对未必得分,做错必扣分

高考英语语法题

什么题?你不出题怎么回答?一般来讲呢,高考的英语语法题只会占到单选题数量大约一般的样子.具体的语法考点有:完成时态,包括现在完成时,现在完成进行时,过去完成时,过去完成进行时,将来完成时,和将来完成进

2014山东高考化学,【理综13题】,求分析选项~

A、先增大,后减小B、减小C、物质的量保持不变,但浓度由于溶液体积增大,故浓度还是变小的,D,正确.再问:我找到菁优网上有解析了http://m.jyeoo.com/chemistry2/ques/d

2014年全国卷新课标2高考文科18题.

这题考查直线与平面垂直,点到平面的距离的求法,考查空间想象能力以及计算能力.设BD与AC的交点为O,连结EO,通过直线与平面平行的判定定理证明PB∥平面AEC;第二问通过AP=1,AD根号3,三棱锥P

高考冲刺题-19

解题思路:第一问直线MN可以由两个圆的方程相减而得到;第二问计算数据比较复杂一些,要细心耐心。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("h

2014年广东高考文科数学卷19题如何做才好,算是高考压轴题吧应该,难度好大。

本题考查了数列的通项与前n项和的关系,裂项求和法,还用到了放缩法,计算量较大,有一定的思维难度,属于难题.答案看http://gz.qiujieda.com/exercise/math/804330主

高考真题

解题思路:基因的分离定律解题过程:同学,您好!现将一解析好的内容给您,供参考。选C。【解析】对题目中提到四种交配方式逐一分析:1.杂合子连续自交Fn中Aa的概率为(1/2)n,图中曲线Ⅳ符合;自交得到

2014湖北高考数学第10题

   发了图片,最快回答,望采纳,谢谢再问:知道为什么2a²-(-4a²)≤1么?再答:这个长度是一个周期啊再问:那为什么要≤1呢?再答:不是f(x-

高考模拟题

解题思路:根据直线的相交关系、交点坐标,推导xn与xn-1的关系,符合等差数列的定义。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http:

高考冲刺题-20

解题思路:第一问直线MN可以由两个圆的方程相减而得到;第二问计算复杂一些解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.