享受生命中的作文500字

享受生命中的惊喜　随着日子一天天的过去,年龄一天天的增长,对生命的一天天的感悟,我忽然发现：活着,真好,真的很好.　　从出生到现在,每一天都是不同的惊喜在等着我.每一天对于我来说,都是生命中值得纪念的

惊喜不是欢乐.如果说欢乐是风和日丽下的鸟声啼啭,那么惊喜就是连绵阴雨后的彩虹绚烂.欢乐是潺潺的溪水,奏着和谐的曲调,迈着轻快的步伐；惊喜是滚滚的江水,携着不可遏制的气势,冲向不可知的远方.欢乐是令人慵

享受读书的乐趣读书能增长知识,开阔眼界；读书能明白事理,增强能力；读书能陶冶性情,德润人心沿着书籍构成的阶梯,学做人,学做事,攀上一个又一个科学的高峰.争取不断超越,走向卓越.“开卷有益,读书好处多”

读书,对我来说是一种享受,我想这种享受不是每个人都能体会的到.能享受到读书的乐趣依我看来也需要缘分.缘深,似乎成了书呆子,愚不可及；缘浅,开卷无益,掷书而茫然.我所说的读书,主要是指无功利性的读书.所

享受生命中的惊喜生活是一株长满可能的树.—昆德拉—题记曾经以为,生活就是枯燥的“三点一线”,索然无味,没有惊喜；曾经以为,生活就是父母冗长的唠叨,老师的老生常谈,单调重复,没有惊喜.直到有一天,蓦地发

人生的主次先后、轻重缓急雪峰从历史的长河来说,每个人的一生只是一个短暂的瞬间,不论我们有多大的能耐,都难逃劫数,如何度过这短暂的一生,值得我们深思、探讨.从生命的角度来看待人生,人生只是一次旅行,是生

“叮铃铃!叮铃铃!”闹钟响了,我懒洋洋得翻起身来.　　这时,爸爸进了房间,“儿子,快起来,外面下大雪了!”“不会吧,怎么会下雪呢?”“真的,没骗你,不信的话,你起来看看.”　　我拉开窗帘一看,哇——外

我的第一次记得,小时候3年级时,老师要举行一次中队会,我们当时不知道什么叫中队会,各个都如井底之蛙般,你看我我看你.在老师带我们亲眼目睹一场中队会后,我们才恍然大悟.因为我的朗诵受到了老师的认可,因此

第一篇比较长,不过写得比较好.第二篇比较短.自己选一下啦!1深夜无聊,从一个大柜子里翻着东西寻找着遗失的记忆.岂料此行开头却不顺,密密麻麻的蜘蛛丝挡在了开口处.看来是很久没动过了.间单地清扫着柜子,却

重点在“享受”和“惊喜”.生命可以理解成为普通的日常生活.（你是初中?高中?）记叙和议论相结合.以记叙例举你生活中一件惊喜之事,再以议论的方式表达你的一种人生态度.可以以一些名句或者诗文做引子开篇.

你只是要思路的话,你可以选择以生活中的小事为突破口,例如：惊喜是什么?我们不得而知,惊喜就是那你睡醒后听到的几声鸟叫；惊喜亦是那行走在路上时有人和你善意的微笑；惊喜也是那你俯身系鞋带时看到的几只蚂蚁；

享受生命中的惊喜放假一段时间后,生物钟严重混乱,前一天的浑浑噩噩不知怎么老是漫延到今天.习惯性地开电脑,拉开窗帘,阳光懒洋洋地洒进来,没有一点感觉.生活真是太平淡了.习惯性地一扭头,看见窗外吊着一个指

惊喜不是欢乐.如果说欢乐是风和日丽下的鸟声啼啭,那么惊喜就是连绵阴雨后的彩虹绚烂.欢乐是潺潺的溪水,奏着和谐的曲调,迈着轻快的步伐；惊喜是滚滚的江水,携着不可遏制的气势,冲向不可知的远方.欢乐是令人慵

享受读书的乐趣光阴似箭,日月若梭.时间冲淡了一切,惟独冲不走我对书的情有独钟.不知道从什么时候开始,我爱上了读书.有人说,读书没有什么好处.读书是一种负担,读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里,读

生命的歌声火辣辣的太阳,熙熙攘攘的行人、车辆.一只小鸟站在笼子里,两只混浊的眼睛呆滞无光,哀婉的叫声,在热闹的花鸟市场里显得格外引人注目.“大嫂,您瞧,这只鸟儿多么美丽,现在要想买到这么美丽的鸟儿难喽

享受过程2000年悉尼奥运会上有一场经典对决,是在熊倪和萨乌丁之间展开的.从比赛一开始,萨乌丁就成为全场的主角,他完成的每一个动作都标准优美,甚至无懈可击.前五轮中,熊倪一直落后于对手,甚至在第五轮过

读书也是一种享受一本书,对每一个爱书之人都是如获至宝.书卷,伴随着你走过一年四季,春夏秋冬,如同故人一般,默默地陪伴,在你高兴的时候与你分享,在你生气的时候减轻悲伤.一个无知的少年,无意中插上知识的翅

我爱读书,书是挚友,书是良师,不为黄金屋,不为颜如玉,不为千钟粟,只是为了满足自己读书的渴望.书能通古今,纵横万里.书中所表达的万千气象,会使我们心驰神往,受益匪浅.苏轼的“老夫聊发少年狂,左牵黄,右

无论阳光灿烂,还是阴雨连绵,老师,您都是我心中的一盏明灯.自从有了您的存在,光明便常驻我心间.您不是演员,却吸引了我期盼的目光；您不是歌星,却也让知识的清泉琤琮作响；您不是雕塑家,却能把人类纯洁的灵魂

解题思路：人生一世，总会遇到这样那样的挫折，但结果却不一样，有的人消极、失落，承受不住生活的打击，而有的人，却能以积极乐观的心态来对待这样人生当中的不幸，享受生活的美好。“享受生命的惊喜”这一题目，就