五年级第七单元22课凤辣子初见林黛玉仿写这样的鲜明人的作文

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解释词的意思:五年级下册的人物描写一组中的“凤辣子”初见林黛玉

一语未了:话没有说完不曾:没有纳罕:诧异惊奇皆敛声屏气:各个说话声音小,连大气也不敢出恭敬严整如此:这样恭敬严肃整齐这来者系谁:来的这个人是谁放诞无礼:行为放纵,语言荒唐,不合礼仪乃送至:于是带到.地

22课人物描写一组“凤辣子”初见林黛玉第三段表现了王熙凤什么特点?

泼辣张狂、良苦心机、善于婀娜奉承、见风使舵、八面玲珑.行行好,给我加几分吧!

凤辣子初见林黛玉阅读答案.

(1)1、此人在贾府的地位非同一般.2、泼辣,大气,有魄力.(2)1、不能去掉,“真有”比有的力度大得多,说明以前只听说一直以来以为没有的,但是现在看了才知道是真的有,表达的是从怀疑到真实的强调,去掉

人教版五年级下册语文22课“凤辣子”初见林黛玉

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一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客.”黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼.心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门进来.这个人打扮

仿写 凤辣子 初见林黛玉

我还要找别人的我可没时间管你

敛声屏气的近义词 (从五年级人教版语文书中:22课人物描写一组之《“凤辣子”初见林黛玉》 中找)

敛声屏气的近义词:敛色屏气、敛声屏息、缄口结舌、噤若寒蝉选一个吧,仅供参考

“凤辣子”初见林黛玉的翻译

我们第一次见到林黛玉,是她刚刚来到贾府.作者通过凤姐的“嘴”和宝玉的“眼”,描绘了她天仙似的人品.凤姐一见就惊叹道:“天下竟有这样标致人儿!我今日才算看见了!”在宝玉的眼里,这“袅袅婷婷的女儿”,“神

五年级上册语文第七单元25课是什么?

苏教版五年级上册语文第七单元25课为《黄鹤楼送别》

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【教材分析】  本片段重点写的是林黛玉初进大观园,与众人相见的过程中,与“凤辣子”王熙凤见面的经过.通过对这一见面过程的描写,向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、

小学五年级下册22课《凤辣子初见林黛玉》里的凤辣子的人物评价急!

王熙凤金陵十二钗之一,贾琏之妻,王夫人的内侄女.长著一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚.她精明强干,深得贾母和王夫人的信任,成为贾府的实际大管家.她高踞在贾府几百口人的管家宝座上,口才

仿写小学五年级下册语文第22课的“凤辣子”初见林黛玉的肖像描写(用肖像描写来描写班上的同学)急!

1.课文简说.这篇课文由3个独立的片段组成.《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》,《临死前的严监生》选自《儒林外史》,《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》,题目为编者所加.这3个片段分

五年级下册语文第22课凤辣子初见林黛玉.

几岁:年龄.上过学:知识(是否文盲,古代很多文盲,有知识代表一定程度的被人尊重)吃药:关心对方身体.不要想家:表示安慰.吃玩什么:表示客气,像现在“把这里当家一样”之类的客气话,丫头不好也是这意思.

仿写五下语文人教版 第22课第三个片段《“凤辣子”初见林黛玉》第一自然段写写自己的老师

刚静下来,门外传来了老师熟悉的脚步声,说:“上课!翻开课本XXX页”同学立刻肃然无声.之间老师从门外走进来,这个人与往常大不同,身着一袭白色长裙,一双像葡萄似的眼睛略显疲惫,上面的柳叶眉也是那么的黑又

五年级第七单元作文

1今天,我怀着兴奋的心情,读了《圆明园的毁灭》这篇文章.《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭,揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情.

凤辣子初见林黛玉阅读答案

外貌.语言.动作.泼辣.狡猾刁钻.见风使舵.阿谀奉承的人,希望你采纳!谢谢

五年级第七单元作文!

如果,问我心中最感激的一个人是谁?那我一定不假思索地说,那就是我亲爱的妈妈!首先,我要感谢妈妈给了我来到这个多姿多彩的世界上的宝贵机会.为此,她失去了苗条的身材,她失去了美丽的容颜,她失去了自由自在、

''凤辣子''初见林黛玉

1泼辣,爽快.未见其人,先闻其声嘛,后来有事各种嘱咐.2不能.真字表示王熙凤在见到林黛玉之前不相信天下有如此标志的人,突出了黛玉之美.才字说明了王熙凤见到林黛玉后忽略了所有之前见过的美女,只有林黛玉才

第22课《人物描写一组》中,《“凤辣子”初见林黛玉》表现了王熙凤_____的性格特点.

第22课《人物描写一组》中,《“凤辣子”初见林黛玉》表现了王熙凤泼辣的性格特点.