五年级第一课草原仿写第一段

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 01:36:14
五年级下册第一课《草原》问题

你好;第一段1~~2草原的风景第二段3~~4草原人对作者的接待第三段5饭后草原人表演蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情.这句话

仿写《草原》第一段的作文

1校门口的海棠树开花了!无意从小路走过,却看到了树上繁花似锦的景象——洁白无瑕的海棠花一朵朵镶嵌在绿叶丛中,是那么可爱,我都像化作绿叶与它们一同摇摆.一阵清风吹来,几片花瓣落下,好香!醉人的甜味遍布整

仿写第一自然段 五年级下册14课

大爷,赶快回去吧!你的孙子会在家里等您呢!想那时,您为帮我们的伤员按摩,都快三天了,您都没有休息,您的身体不允许啊!什么,不愿意吗?难道我们会把您这位亲爱的老大爷忘怀吗?不,您不但是我们同志的按摩员,

五年级下册语文第一课草原第一自然段改编

这次,我来到了奶奶家的花园.那里的花比别处的更鲜艳,开的比别处的更夺目,每朵都争奇斗艳,使我总想一次性看完所有的花,表示我内心的喜爱之情.

五年级下册语文第一课《草原》写了内蒙古草原的哪些民族风情?

淳朴好客的蒙古族同胞穿着节日盛装,群马疾驰,襟飘带舞地欢迎远客,给汉族兄弟敬酒,一起联欢表演.敬献手抓羊肉

仿写草原(苏教版六年级语文书16课第一段)

梦里草原有多远文/向山水漫溯想着草原,念着草原,已经很有一些年头了.这样的念想仿佛是与生俱来的一种本能和欲望.当一个人的灵魂长时间的与某种自然环境相互浸染时,他的血液里是否也有了与这种环境相适应的某些

五年级下册语文课文第一课写了草原的什么特点第一自然段

通过景物描写,融情于景,生动形象的写出了草原一碧千里、明朗宽广的特点,

仿写老舍的《草原》第一段

到处翠色欲流,轻轻流入云际.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.只要方向不错,怎么走都可以.初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟.

五年级的第一课草原全文

《草原》这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会

五年级草原第一自然段仿写,要写花,

这次,我看到了大海.那的天是特别的;空气是新鲜的犹如仙境一般.天空蔚蓝,它只与海相隔一线,几乎分不清那里是海水那里是天空.我终于看到了海天一线的美景.我漫步在金色的沙滩上,看着碧蓝碧蓝的海水涌向沙滩,

小学五年级下册第一课草原

会心的近义词是会意,所以是会意的微笑.大家的语言不同,但心是一样的.就是说,蒙汉两族心有灵犀一点通!哈哈!偶也是五年级的!呀比!

仿写《草原》第一段的作文1500字

突然好人fmjnuivb再问:啥意思不懂详细点行吗再答:仿写《草原》难忘赛里木赛里木草原真大呀!来到新疆,我最大的心愿就是看看草原,骑骑马,赛里木便完成了我的梦想。天空是那么的蓝,蓝的没有一丝杂色,蓝

人教版语文五年级下册第一课草原第一段的段意

这是我自己的理解.绝不抄袭第一段既表达了草原的大,绿.也写出了草原的美丽与乐趣.表达了作者对草原的喜爱之情.祝你学习更上一层楼.

五年级下册第一课草原第一段的一个比喻句这样写的好处是什么?

嘿嘿,这是五年级下册的《草原》吧,我们以前也上过这课呢.我把老师给我们的体会复述给你吧:用了比喻的手法,“绣”字更加形象地写出了洁白的羊群给草原带来无限的生机.

五年级下册第一课草原课后第一题!

自然风光:内蒙古大草原辽阔无边,碧绿的青草一望无涯.民族风情:热情好客的蒙古族乡亲穿着节日盛装,群马疾驰,襟飘带舞地欢迎远客,给汉族兄弟敬酒,一起联欢表演.

仿写5年级下册第一课《草原》的第一自然段写一处风景

北京终于又下起了雪.雪后的天是那么的白,空气是那么的清新,使我总想在地上打个滚,表示我的愉快.从天到地,一眼望去,不留一点杂色.四面都是白的,汽车是白的,房顶也是白的,孩子们打雪仗,打到那里,哪里就充

仿写草原第一段

1校门口的海棠树开花了!无意从小路走过,却看到了树上繁花似锦的景象——洁白无瑕的海棠花一朵朵镶嵌在绿叶丛中,是那么可爱,我都像化作绿叶与它们一同摇摆.一阵清风吹来,几片花瓣落下,好香!醉人的甜味遍布整

五年级下期第一课《草原》为什么叫草原

因为这是老舍第一次看到,而且景色很美!再问:虽然已经不用了但还是xx啦

五年级松鼠第一自然段仿写

大家好,我是一只活泼可爱的小松鼠.我和人类是好朋友.我们很漂亮,很乖巧,也很驯良呢!我们的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色更深些.我们喜欢干净,用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是顺顺