作业帮五年级下册秦兵马俑,用有的造句好像
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 08:16:24
列数字,作比较,举列子
有的肃然起敬,有的面带微笑,有的庄严规矩!再问：其中每个分句都是先描写兵马俑的什么？再答：是啊，第一个描写肃然起敬，第二个描写微笑，第三个描写规矩！~~
有的神采奕奕,好像.
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品.仔细端详,神态各异：有的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌人；有的目光炯炯,神态端庄,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的凝视远方,好像在
秦兵马俑一个个笔直的树立在那里,有的双手举着刀枪,好像正热血奋勇杀敌的士兵,不畏死亡.
有的若有所思,好像是在琢磨怎样才能让胜算的把握更大；有的极目远眺,好像是在瞭望敌人的阵地；有的怒发冲冠,好像是正准备冲向厮杀的战场；有的笑容满面,好像是凯旋归来的功臣.
有的若有所思,好像是在琢磨怎样才能让胜算的把握更大；有的极目远眺,好像是在瞭望敌人的阵地；有的怒发冲冠,好像是正准备冲向厮杀的战场；有的笑容满面,好像是凯旋归来的功臣.
很简单!老师都讲过了!有的昂首挺胸、信心十足,好像这场战争胜券在握；有的手握宝剑,神态严峻,好像在为祖国作殊死搏斗!
山造陵”的传统观念.它背靠骊山、面向渭水,而且这一带有着优美的自然环境.整个骊山唯有临潼县东至马额这一段山脉海拔较高,山势起伏,层峦叠幛.从渭河北岸远远眺去,这段山脉左右对称,似一巨大的屏风立于始皇陵
有的严肃笔直地站在那里,好像等待号角的吹响有的手托着下巴,眼神迷惘的眺望着远方,好像想起了卧病在家中的老母有的微微歪着头,好像正和旁边的战士评论着什么有的微闭着双眼,蹲在石头上,好像战斗了太久,终于可
兵马俑们有的双眼炯炯有神,好像发誓要誓死保卫他们的帝王：有的紧握武器,好像在说：“快啊,我要上场杀敌,急啊,我要效忠帝王!”
中心句一般要么是课文开头,要么是结尾.段落一般是开头那一句.再问：我不知道再问：我妈说要么是结尾。段落一般是开头那一句。再问：可是具体的老师没讲再答：为什么一定要老师讲的？你妈说的没错。再问：开头和句
老师刚在黑板上写完作为题目,下面的同学神态各异：有的手托着下巴,好像在冥思苦想；有的迅速拿笔,好像在奋笔疾书；有的神态自若,好像胸有成竹；有的翻箱倒柜,好像在查找资料,有的闭目养神,好像在苦苦思索··
课文着重介绍了兵马俑的规模宏大和类型众多、个性鲜明这两方面的内容.
有的紧握利剑,怒目圆睁,好像在大喊：“冲啊!杀退敌军!”.有的张弓搭箭,紧盯前方,好像随时准备把利箭射出去.有的目光炯炯,神态严峻,好像一场大战就在眼前.
有的兵马俑好像真人一样.有的兵马俑好像准备战斗一样.
有的满脸坚定,好像在为自己打气,一定要打败敌方再答：有的激动万分，好像敌人的命运就掌握在手中
第一段（1）：写秦兵马俑的价值和出土地方.第二段（2）：写秦兵马俑的规模宏大.第三段（3-10）：写秦兵马俑的类型众多,个性鲜明.第四段（11）：写秦兵马俑形象地展现了中华民族的强大力量和英雄气概,是
军士俑 车士,即战车上除驭手（驾车者）这外的士兵.一般战车上有两名军士,分别为车左俑和车右俑.车左俑身穿长襦,外披铠甲,胫着护腿,头戴中帻,左手持矛、戈、戟等长兵器,右手作按车状.车右俑的装束与车左
有的仰首挺胸,好像要进入战场的士兵.再问：再写一句，O(∩_∩)O谢谢再答：有的低头沉思，好像思念家中的亲人。