五年级下册作者开头用了什么记叙方法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/24 22:55:55
五年级下册26课《水》这篇课文写作者有什么感情?

可以写关于水的珍贵和节约水资源,从这两方面来写先概述课文内容,写作者的家乡缺水,然后写自己的身边,举例子,可以写节约水的方法,然后总结全文,节约水

五年级下册语文课文《草原》第一自然段用了什么表达方法,举例说明

“情景交融”是本文的主要写作特点.作者在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情,大致有以下几个特点:一是直抒胸臆,如“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满

五年级下册语文我和祖父的园子先写什么再写什么最后写什么表达了作者的什么感情

先写跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”;再写摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了.最后写玩闹累了,就在园子里睡下.主要

五年级下册16桥课文主要讲了什么?

本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的

石壕吏记叙了什么

时间,地点,人物,起因,经过,结果时间,半夜.地点,老农家.人物,老妇,官兵事件的起因,官兵来抓人当兵经过,老翁翻墙跑了,老妇向官兵解释家里的困难.结果,老妇和官兵走了,去军营给人做饭.其实应该加上尾

五年级下册课文《维也纳生活圆舞曲》原文作者?

《维也纳生活圆舞曲》,原文作者是:冯骥才(中国著名当代作家,文学家,艺术家)课文《维也纳生活圆舞曲》选自冯骥才的散文集《维也纳情感》,冯骥才另有《刷子李》《珍珠鸟》《花的勇气》等作品.

五年级数学下册公式有什么?

v=abha=v÷b÷hb=v÷a÷hh=v÷a÷b奇数=2+(质数)=偶数+奇数偶数×偶数=偶数奇数-奇数=偶数偶数=偶数+偶数=奇数+奇数长方体棱长总和=4(长+宽+高)表面积=2(长*宽+长*高

五年级下册【再见了亲人】生字

妮役硝炭谊谣噩耗跺嫂挎篮

人教版五年级下册语文书16课《桥》 开头采用了什么记叙方法?通过对 什么这件事的叙述?

我只知道,这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好处是渲染紧张气氛

五年级下册课文爱如茉莉文章用什么语言记叙了什么

文章用清新,朴实的语言记叙了妈妈生病住院,爸爸去医院照顾妈妈这件小事,其中作者着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景,展现在我们眼前的是一幅温馨而又美好的画面.它告诉我们:真爱无痕,一切都是那么的自

人教版小学语文五年级下册25课《自己的花是让别人看的》,作者看到了什么?

仿佛看到家家户户的窗子上鲜花怒放,红的似火,粉的像霞,白的如雪,五颜六色,千姿百态,美丽极了.在这些奇特房子的窗台上的花连成一串,汇成了一条条花的彩带,逛街成了一种美的享受,真香真美.仿佛看到主人们正

五年级下册第六课作者为什么说童年一去不返了又说童年重临心头

这是一句心理描写时间过得太快了,写着写着仿佛回到了童年,说明作者怀念童年的美好时光.

五年级下册语文丛书第一课《草原》第4大题:作者按照地点转换的顺序,分别记叙了访问的经过

热情好客的人们迎远客入蒙古包.热情好客的人们给远客吃喝敬酒热情好客的人们与远客载歌载舞

五年级下册语文15课的作者是谁

《金色的鱼钩》作者陆定一(1906~1996)中国共产党的老一辈革命家,新中国的元勋之一,学识渊博,对古典文学和历史造诣较深,在自然科学方面也有丰富的知识.他的英文水平较高,青年时代翻译了不少文章在报

五年级下册语文第24课{隐姓埋名三十年]记叙了什么?赞颂了什么

记述了王承书放弃名利,回到祖国隐姓埋名三十年研制原子弹.赞颂了她不为名.不为利.一心为祖国服务的奉献精神.

五年级下册语文15课文讲了什么?

《金色的鱼钩》叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质.

小学五年级语文下册 暖流作者是谁

给你个参考:五年级语文期末试卷测试时间:100分钟测试总分:100分题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分一、根据拼音写词语.(5)Línghúntànxīxiāohuǐdànshēngdiǎnlǐ

五年级下册主要讲了什么内容

这篇课文以白杨为线索,用自然段合并法,把课文分为四段.第一段(第一至三自然段)主要写大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨.第二段(第四至十五自然段)讲的是“爸爸”向“孩子们”介绍白杨的特点,并以此来表达