五年级上册语文作业本第14课的答案-搜答案-智慧作业帮

我是五年级的再问：。。那你会不再答：我的给我发图片再答：我作业本交了再答：我是好学生喔！再问：再问：发了再答：OK，我写好了发给你再答：再答：再答：我是五年级再答：谢谢你了再问：加个好友。再答：QQ9

《郭沫若诗两首》1：缥、列、闲、鲛2：B3：C4：不好.量词“朵”用在“流星”上,表现了流行像火一样的特征,又与灯笼的比喻相应,而且让读者感到“流星”像“花朵”一样美丽.5：美丽、富饶的天上的街市6：

涐有很多答案都从网上一个个找的--全部传上来,貌似麻烦了点=.=沵自己一个个找吧0=0好运=.=.

(1)就是说他是靠演焦裕禄这样的人民公仆才得到这个奖的,也就说是焦裕禄的人格魅力和光环让他成名(2)言外之意就是这个乡绅的新作很糟糕,简直就是糟蹋文学.所以马克吐温自己跑到牛棚去了.（免得被乡绅再关进

（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）颓（6）箸2．（1）得体.（2）愚蠢,不懂事.3．（1）惨淡（2）嘱托4．朱自清春5．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮

第一次完成任务为重点写撒撒

你把题目发上来吧----------望采纳,

1、（1）感到……惊异（2）类（3）交错相通（4）从前的,旧的（5）到（6）渡口2、（1）捕鱼为业对（2）就竟然（3）寻找不久（4）做标记做的标记3、（1）夹岸数百步落英缤纷（2）土地平旷屋舍俨然（3

名称特点作用夹丝网防盗玻璃玻璃中有金属丝网防盗夹丝玻璃非常坚硬藕断丝连安全变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线吸热玻璃使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气吃音玻璃解除噪音减少噪音

1、炫耀陛下赏赐随声附和2、督智选准按照纯真3、自己做4、自欺欺人用一种近似与愚昧的回答来掩饰自己的无知5、强调了人们的赞美之情,但更加体现出他们的虚伪.6、他们都不想被人知道自己很愚蠢7、因为小孩子

第六题：目的是为了感谢我们一家对他的关怀与照顾,说明老王是个知恩图报的善良的人.第七题：面对老王的死,作者感到幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境,让他们过上好日子.最后一句是作

1.B2.天籁迷人天真动人3.泰戈尔（生平事迹）：1913年获得诺贝尔奖；印度的诗人（代表作品）：《飞鸟集》（内容简介）：写出自己对母亲的爱冰心（生平事迹）：一位跨世纪的老人（代表作品）：《繁星》（内

lz我修改了好几次了==所以晚了十四课的：绚浸佛絮d他手持鲜花,走向老师他捧着奖杯,自豪地笑了持捧农家丰收图渔家归泊图牧女思恋图水落石出宁静朦胧悠闲清新等秋天奔跑在草原上秋天欢舞在山林间金色的花朵牧人

④巧妙10.B11.①梅花被寒冷所抑制,和杏花桃花相继开放②这种乐趣（只）你说清楚,明天我把课堂作业本带来在打《月光曲》谱写蜡烛陌生

隶书古色古香,行书流畅自然,楷书端庄大方,草书风舞龙翔.

5.(1)：“!”,.（2）痛歼敌人（3）拧开夺过插在举起答：我从中感受到了五壮士热爱祖国,热爱人民,勇于牺牲的精神.我们老师已经批过了,绝对正确!

五下补充习题答案1、春光染绿我们的双脚一、歌谣寂寞咆哮茂密蹦跳裸露荒山野岭枝繁叶茂提示：荒茂裸的写法用另一个字组词.二、拥抱果园撑起打伞结束煎熬金色的秋天茂密的树丛寂寞的荒山提示：为什么可以拥抱果园?

续写：一个说,秋天在与农民捉迷藏.一个说,秋天伴随在人们身旁.对的再问：还有9，10小题麻烦给说下，Thankyou.再答：9：我觉得本诗中蕴含着作者对秋天的喜爱与赞美之情。10：美丽的秋天我就这样写

紧扣善于观察、实验再问：，，，你这是回答吗？再答：我只是建议你这么写

给我问题,有哪些问题?再问：整本的答案有不？