五年下册语文17课读后感

圆明园位于北京西北郊,建于明朝.1709年,清朝康熙帝把该园赐给四子胤祯（后来的雍正帝）,并赐名圆明园.经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五位皇帝150多年的经营,集中了大批物力,役使了无数能工巧匠,倾注

是人教版的吗?大概写好多字诶?嗯,下面这篇大概600字,希望对你有所帮助.今天,我们学了《难忘的一课》,对这篇课文,我有诸多感受,最深的就是它所带给我的感动.我很感动.“我是中国人,我爱中国.”这是出

——读《地震中的父与子》有感今天,我读了《地震中的父与子》这篇文章,深有感触.我被它的情节深深的吸引住了：1949年的一天,洛杉矶发生了大地震,一位父亲安顿好家人,便向儿子的学校冲去,他坚持不懈,挖了

《狼牙山五壮士》读后感读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多.《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽

我读了通往广场的路不止一条这篇课文,深受感触.本文作者父亲的话使作者把一次次困难给解开了.第一次,她让维戴安太太织了一件她自己设计的毛衣,结果一家大商场的经理问要四十件,要在两星期内交货,可维戴安太太

今天,我读了《地震中的父与子》这篇文章,深有感触.《地震中的父与子》主要讲述了1989年美国洛杉机发生大地震,一位年轻的父亲为了挽救自己的孩子,不放弃希望,执着地在废墟中挖掘了38小时后,终于找到了活

观看观察观赏观望 再问：虽然第四个有点不确定，但还是不错滴！O(∩_∩)O谢谢再答：观望，指置身事外静观事态发展。

《桥》读后感自从我读了{桥}这篇文章后,我就念念不忘,因为它令我深思,尤其是文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品

梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望.人世间的很多奇迹都源自于梦想,并经过人们不懈的努力使梦想成真.梦想的力量是伟大的,它能创造出令人难以想象的奇迹.《梦想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一个利用梦想创

是《梦想的力量》吧一、课文《梦想的力量》主要讲述了6岁的加拿大男孩瑞恩,在听了老师说非洲的孩子生活困苦,成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后,下决心为非洲的孩子挖一口井.瑞恩放弃玩耍的时间,靠做额外的

只有我为人人,才能人人为我.每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为他人着想,为社会尽自己的任务.

自己写.不过,我可以教你怎么写,首先应该写好题目.接着弄好第一段,例如：我们今天学了一篇课文或是跟课文的主人公有点关系的.反正实在不行的话,老师会帮你们修改的然后应该写一下你看的内容,最后写一下你所看

（1）不以规矩,不成方圆.【译文】不用圆规和曲尺,就不能正确地画出方形和圆形.（2）权,然后和轻重；度,然后知长短.【译文】称一称,才晓得轻重；量一量,才晓得长短.（3）人有不为也,而后可以有为.【译

不行的话问老师问同学还有还有!危急情况百度去!

1.内容：这是一篇精读课文.讲述在作者的乡下老家,有一个种桃花心木的人,他不按固定的规律给树苗浇水,树苗却长成大树.作者借种树喻育人,说明了只有在不确定中经受住考验的人,才能长大成材.2.道理,中心思

ɡāoɡēlǜtǎnróuměi()()()xuànrǎnɡōulèqílì()()()dīyínhuíwèisǎtuō()()()yūhuíjíchímǎtí()()()lǐmàojūshùxiūs

据中央气象台特别报道,东博书院的上两篇博客写得相当不错,阶级敌人恨得浑身刺挠,广大人民喜得遍体清爽,特别是几道思考题都回答得不但高度准确,而且百花齐放,百舸争流,百看不厌,百度中国.为继续逗引阶级敌人

因为他勇敢地指出杀人凶手

读后感不该自己写吗?你还当家长的再问：你妈的B再答：你妈的B怎么了哦？去医院看看吧，是你爸的错？再问：哈哈，我根本不是什么家长，我只是测验现在的人会不会互相帮助！唉，太让我失望了，20多个网站竟然没有

读了《生命生命》这一课,让我明白了许多.起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义.读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不