作业帮五光十色造句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 00:57:53
1.灯光下,奇装异服五光十色,游人熙熙攘攘,穿行其间.2.在南极,我看到了五光十色、绚烂多彩的极光,瞬息万变,妙趣横生.3.战士们拣来五光十色的贝壳,砌成了各式各样的花圃.
大厅里摆放着的工艺品五光十色,琳琅满目.
1.灯光下,奇装异服五光十色,游人熙熙攘攘,穿行其间.2.在南极,我看到了五光十色、绚烂多彩的极光,瞬息万变,妙趣横生.3.战士们拣来五光十色的贝壳,砌成了各式各样的花圃.
大厅里摆放着的工艺品五光十色,令人目眩.
1.灯光下,奇装异服五光十色,游人熙熙攘攘,穿行其间.2.在南极,我看到了五光十色、绚烂多彩的极光,瞬息万变,妙趣横生.3.战士们拣来五光十色的贝壳,砌成了各式各样的花圃.
到底是什么问题啊?
你的问题补充.咋那么像日语.灯光下,奇装异服五光十色,游人熙熙攘攘,穿行其间.书籍载我向那五光十色的文学之海驶去.珠宝店中装饰的另琅满目,首饰五光十色再问：.....故意的再答：我都说了我百度的...
葡萄架上挂着五光十色的葡萄.
上海的霓虹灯五光十色
文化对人的影响是深远持久、潜移默化的.再读《兰亭》,似崇山峻岭茂林修竹又重现眼前.对徜徉山水之间的竹林七贤们,浮名薄利诱惑不了他们淡泊以明志的心.
倾盆大雨忽然下下来,使我看的目瞪口呆,雨停了,天空飘着彩虹,彩虹五光十色
我情不自禁的想起那五光十色的南京夜景,想起当时我看到时的兴高采烈,忽然间也记起那些可歌可泣的峥嵘岁月.
小学作文教学的几个原则1、主体性原则学生是学习的主体.教师应千方百计让学生主动、积极地参与到作文实践活动来,这已经成为我们的共识.然而,我们在调查中发现：目前不少学生是以一种被动的心态参与作文的.他们
大雪下过后,你会看到一个全新的粉妆玉砌的世界.树木的枝条上蓬松松地挂着积雪,风一吹便会应声坠落,屋檐下悬挂的冰柱则在阳光中的反射出五光十色.这一切都太纯净太美好,会让人感觉到是自己误闯了魔幻仙境.
在60周年国庆阅兵式上,人山人海,精彩纷呈,看得我目不暇接.面对这些五光十色的宝石,我不知道挑选哪颗来伴随我谱写永恒的恋曲.
大厅里摆放着的工艺品五光十色,令人目眩. 五光十色的湖泊,令我向往. 走进世博园,到处都陈列着许多奇异的物品,它们光彩夺目,五光十色,太迷人了. 公园的鲜花五光十色. 海滩上的贝壳五光十色,美
1、校园生活丰富多彩.2、老师讲课有声有色.3、他是一个生动活泼的孩子.4、他每天开开心心的上学去.5、市场上的东西五花八门,什么都有.6、晚上,街道的霓虹灯五光十色.
有许多五光十色、深蓝、杏黄颜色的话开在公园里.求楼主采纳啊!
颜色特多再问：不对再问：你是男还是女
泛指,不明确指哪些颜色.就像五颜六色这个词一样,都是指很多的颜色,很好看.搞笑版：五光：抢光、杀光、烧光、走光、死光.十色：面色、眼色、气色、酒色、喜色、出色、声色、音色、好色、变色.