五下语文书人教版第14课的课后题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/23 15:15:26
五年级上册语文书11课的课后题怎么做

第三题列如净化空气玻璃,可以自动净化空气,香味玻璃,可以散发出人体喜欢的香气而有益;音乐玻璃,使这种玻璃在阳光的造射下自动播放音乐第二题比喻,拟人,举具体列子,列数字的说明方法.第一题课文介绍五种玻璃

七下语文21课课后词语

21.《伟大的悲剧》拽zhuài:拉.坚持不懈xiè:坚决保持.维护或进行,不松懈.战栗lì:颤抖.闻所未闻:听到从来没有听到过的.形容事物非常稀罕.徒劳tú:无益的耗费劳力.风餐露宿:形容旅途或野外

小学五年级下语文童年的发现课后(2.3.4.选做题)答案

第二题;“我”发现的是有关胚胎发育的规律.刚开始我是因为梦中飞行,后来是听乡村的孩子说“木青海太久月才生下婴儿.”然后“我”就认为人是由细胞构成的,然后变成了青蛙,然后是猴子……第三题:这句话的意思:

五下 16课五年级下册语文16课桥:课后第三题怎么做

是个舍己为人的人,从老汉说的“少废话,快走!”可以体现,意思是他把危险留给自己,把安全留给别人的精

人教版语文五年级上册第六课的课后第三题答案是什么?

梅花象征中国人顽强的精神,说明外公赞美中国人,喜欢中国这个大家庭.

五下 第19课《草船借箭》的课后题

1略2起因是:周瑜嫉妒诸葛亮的才干便以公事为由,要诸葛亮在十天之内造好十万支箭,以此陷害诸葛亮.经过是:诸葛亮用妙计向曹操“借箭”.结果是:箭如期交付周瑜,周瑜长叹不如.3军令状就是接受军令后写的保证

语文五年级下册的第一课草原的课后题(2)和(3)的理解

第二题的第一小题在表达上的特点是比拟,这句话使我们体会到了小丘的线条非常柔美,又非常的绿.第二题的第二小题在表达上的特点是比喻,这句话是我们体会到了男女老少的衣裳五颜六色,也感受到了马的速度很快.第三

五年级上册语文第14课 课后练习4请你代高尔基的儿子写一封信

儿子给高尔基的回信亲爱的爸爸:您好!你在小岛上还过得好吗?我在这里和妈妈生活得非常好.每天都很开心!我收到你的来信了,我知道了我栽种的那些花草,现在已经开放了,它们给爸爸,你,带来了好的心情,这让我感

我想要第语文五年级上册的第9课(鲸) 的课后题

鲸的自述大家好,我来自浩瀚的海洋,我的名字叫鲸.我的体形非常大,比大象还要大得多,我们最大的鲸约有几百多吨重,最小的也有两千公斤重.我的嘴很大,能容下几千公斤重的大肥猪.我的眼睛大大的,鼻孔长在脑袋顶

初二下的语文课后古诗

赠从弟(其二)刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风中一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒.松柏有本性!送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是茞游人.海内存知己,天涯若

小学五年级语文的19课的课后第三习题怎么写 急!马上...

(1)、军令状是指接受军令后写下的保证书,表示如不能完成任务愿意军法处置.周瑜要诸葛亮十天内找十万支箭,想以此陷害他.诸葛亮出人意料的提出只要三天,并按照周瑜的意愿立下军令状.周瑜看来诸葛亮是自入圈套

五年级上册语文第26课的课后题

是1949年10月1日在首都北京国歌义勇军进行,五星红旗第一小题

五年级下册语文第14课课后习题

2、(1)表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情.(2)用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊.3、以满含恳求的祈使句开头,以充分肯定语意

五年级上册的语文书上第十四课《再见了,亲人》的课后小练笔

再见了,志愿军----《再见了,亲人》教后记《再见了,亲人》记叙了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景.赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊.课文通篇都是志愿军说的话

五年级语文人教版第三课的课后练习题答案.

一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙,也是一盏明灯.一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭,也是一扇通往未来的大门.一本你喜爱的书就是下雨后的空气,也是来去匆匆的时间.一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光,也是一杯

九下语文《枣儿》的课后词语

【津津有味】  形容特别有滋味【踌躇】  犹豫不决【蹑手蹑脚】  形容走路时脚步很轻.【喜出望外】  遇到出乎意料的喜事而特别高兴.【囫囵吞枣】  比喻读书等不加分析地笼统接受.【咀嚼】  比喻对事物