二年级看图写话

采纳必回再问：怎么不回*^o^*

低年级学生刚刚跨入写作的门槛,看图写话是低年级写作的重点也是难点,通过长时间的教学,我总结了低年级看图写话的五大技巧.　　仔细推敲写话　　要求找出要素　　看图写话,通常都会配有这样一段文字.“图上画的

太阳撒着金色的光,好热呀,真想去冲凉!看,那只小象,大大的耳朵,长长的鼻子,真是可爱呀,我想,它也很热吧.让我小小手,抓起淋浴管,也给小象冲个凉,冰凉的水珠刚一落到它身上,它就兴奋起来,看它多高兴啊,

100字左右,必须把看到的都写出来,只要合理,通顺就行.

先说明,沙发是我的,下面是我的方法1节课是不够的,需要不断的锻炼以及丰富的题材才能给予孩子最大的帮助.下面是我推荐的方法,别喷我,砖头砸我的我用来砌墙,1、可以给孩子4副图,告诉他们一些注意事项,如：

男生小明在公园不小心将女生小红撞倒了,他很头疼该怎么办.因为小红哭了.

一天,天突然黑了,乌云密布,我就知道要下雨了.不过,好险我带了雨伞.放学了,同学们都飞快得跑回家了,我还在收拾书包,也要回家了.走到学校门口,下起了大雨,我看到一个老爷爷在不远处躲雨,我连忙跑过去,把

一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序.这就要求我们要在指导看图上下功夫,让学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发

采纳必回再问：？再答：正写呢再答：那图里是什么再问：青蛙小孩倒出的应是零钱谢谢再答：那小孩你给取个名再问：题目是保护庄稼的好朋友再答：那小孩就叫小明啊再问： 再答：还有？再问：对不起和没关系

小明是个读书迷,不管走到哪都要拿着一本书,走在大马路上看书,睡觉时看书,连吃饭也要看书.就这样,他的眼睛越来越不好!在检测视力时,他才发现他已经近视了!他后悔了,他不在马路上看书了,不在床上看书了,也

看全图,仔细看,明白图大概再讲一个是什么事情.有一个大概的梗概.如果有足够的时间,可以先用简单的话将故事叙述一遍,然后再适当地加些修饰性的词句.比如晴朗的天空、心情很好的小明、年纪很大的老人等等.在最

就是谁在什么时候在哪里怎么样的做什么

看图写话训练是作文训练的一种非常好的形式,就是指导学生把画面的意思用文字表达出来,它能培养学生的观察力、想象力和有条理的思维能力.二年级的学生已经具备了一定的识字能力,通过一年级听背诵积累了一部分的好

小学二年级作文主要是看图写话,是由识字教学逐渐过渡到作文教学,也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期.因此,提高小学生二年级看图写话水平是非常重要的.1、根据情景激发趣味儿童都有争强好胜的一面,合理选

把图的大致意思表达出来就可以了.再问：再问：判断题，基础的制图，谁会？？？

看图作文1、仔细看图,领会图意.2、观察内容,排列顺序.3、将图看全,切忌漏点.4、合理想象,语言准确.5、明确中心,说明道理.希望对你有用,满意敬请采纳,谢谢!

小刚与小丽是一对好朋友,一天,她们在后花园里玩,一只鸽子也来凑热闹.于是,好心的小丽给鸽子喂食,她们玩的可开心了!

又到了一年的植树节,小红带着水桶、锄头、铲子等工具来到草坪上种树.草坪上长满了绿油油的草、五颜六色的花,花香引来了蝴蝶,它们自由地飞动着,成了草坪上最亮丽的风景.小红用铲子挖出一个坑,轻轻地将树苗放进

注意观察图有哪些内容,由上到下,由远及近,再将几幅图连接起来,构成一个连贯的事,注意小细节的描写.孩子有的时候有很多话说的.要循序渐进,我家孩子现在还说特别爱写看图说话.

春天到了,冰雪融化,泉水叮咚,鱼儿在快活活的嬉戏.百花齐放,鸟儿自由自在的在空中飞翔.映入眼帘的是一幅生机勃勃的图景,看那桃红柳绿,争春斗艳.再问：图上有燕子、大树、花和蜜蜂、桃花、小蝌蚪再答：春天到