争与不争的高中作文

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态度与成功马克思曾经说过这样一句话——成功的路上有许多条歧路,只有勇敢的人才能到达光辉的顶点.的确,成功路上都是坑坑洼洼,只有靠自己的正确的态度,才能获得成功.在我的记忆中,有这样一个故事——有个人由

竞争是不同对象向同一目标、按同一标准比试高低优劣,为了自己的利益争胜；而合作则是不同对象为了共同目标、利益和愿望而一起工作.合作与竞争,看似水火不容,其实,他们相互依存,你中有我,我中有你,他们是同一

平凡与伟大在许多人眼中,平凡与伟大是两个截然不同的反义词,人们都希望伟大,追求伟大,都厌恶平凡,鄙弃平凡.平凡与伟大,真是一个在天上,一个在地下.但是平凡与伟大并不是对立的,而是相辅相成、互为因果的辩

人人都有自己的苦与乐,我当然也一样.对以前的我来说,做题是苦,出去玩是乐.有一次,下午放学,我想出去玩,妈妈非让我做完题再出去玩,我心猿意马,哪有心思做题呀,“对”,我灵机一动,就用“胡写八道法”飞快

理想是火点燃熄灭的灯,理想是灯照亮前方的路\x09　\x09　　——题记\x09　　　不懂目标、理想的我,到了高中才知道理想真正的含义.\x09　\x09小荷作文网www.zww.cn　　人们常说一个

语出自《老子》.全句为：“不自见,故明；不自是,故彰；不自伐,故有功；不自矜；故长；夫唯不争,故天下莫能与之争.”意思是说：不显示自己,不自以为是,因而更显耀突出；不夸耀自己,因而有功绩；不自以为贤能

与美相遇在诺大的城市中,有这两种人群一种是生活在城里,土生土长的城里人,他们的生活是忙碌却又是令人羡慕的；而另一种人则是生活在城市里,却做着令城里人看不起的工作的人,他们的生活同样也是忙碌的但却又是令

个性是浩瀚、深邃的海.个性是层峦叠嶂、连绵起伏的峰.个性是悠扬的驼铃.个性是一块小石子投入到平静的湖面时,你的诧异你的惊喜.如果只诧异于石子打破湖面平静的美,而不惊喜于石子击起的一道道涟漪,那么又何来

你可以写一篇记叙文,讲述一个老师和你的交心的故事

高中作文以参加应试为主,要注意审题、立意、结构、语言都要尽量符合应试作文的要求.形象比喻：是戴着镣铐的舞蹈.练习大学作文我认为：首先,应该以锻炼自己收集、整理、归纳、理解材料的能力,为许多公共课提交小

难易相生,怕与不怕相生道学学派的鼻祖老子有言：“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随.”几千年前的老子就道出矛盾的对立统一性,怕与不怕是相依相赖而存在的,没有绝对的畏惧或喜欢,一

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我与幸福同行作文我选择与幸福同行忘记烦恼,抛去伤心,与幸福同行.——题记拥有幸福很简单,只要把别人给予的爱一点点地积攒起来,就会拥有溢满心间的幸福.“考得怎么样?”刚一进门,妈妈就关切地迎上来.“不好

圆与方是最基本的几何图形,它们组合就成了内正外圆的天圆地方形.可以说,方形是由一条折线组成,圆形则是由平滑的曲线组成.折线本是笔直的,却被人强硬地折成90度角方形,而形成圆的曲线则是平滑的,它能够针对

不争丰瘠：不管是丰沃还是贫瘠都不去争.比喻大度或不与世俗同流合污的高尚情怀.

不懂目标、理想的我,到了高中才知道理想真正的含义.　　人们常说一个没有目标、理想的人是成不了器的.我初中就没个目标,理想也是不现实的.那是的我就像孤独的小船在迷雾的大海上午方向地飘着,不知道何时才能靠

解题思路：作文解题过程：高中与初中作文最大的区别在于论理的深入程度。高中作文要求对事理认识要深一些。在文体上更多的要求是议论文体。记叙文不再是唯一的文体。但并不排除记叙文写作。现在的高考作文一般不作文

以其不争故天下莫能争,其实老子的不争正是为了争,又不为达到有为,更注重讲究方法

假期见闻一从学校的电子公告栏上我得知了一个化妆品促销的兼职.通过短信联系,我得到了当天晚上去面试的机会.该兼职计划招五人,但去面试的有十五六个女生,我想竞争应该蛮激烈的.见这么多人来面试,我信心并不是