乡愁余光中 船票仿写

作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重.诗人把乡愁比喻成邮票,是诗人的关于小时候的记忆.小小的邮票却寄托着深厚的感情和沉重的记忆.这样的比喻恰当有形象.诗人把乡愁比喻成船票,是诗人对于自己

乡愁　　一、课文分析　　读《乡愁》这首诗,我们能感到诗人余光中心灵深处一个执著的主导情感——对中华民族历史文化的认同感.　　很显然,这首诗以形式上的四个小节,将“乡愁”分为四个阶段.这四个阶段在时间上

小时候／年味是一盏春酒／我怀童真饮下／母亲带慈祥品味长大后／纯朴是一盏春酒/我怀快乐饮下／乡人带感激品味后来啊／怀念是一盏春酒／我怀惆怅饮下／儿子带不解品味而现在／乡愁是一盏春酒／我怀落寞饮下／时光带

1.运用比喻的修辞手法,再现了母子别、祖国别、亲人别的情景.2.母亲,你还好吗?你不用担心儿子,儿子过得很好.母亲,你知道吗?我日日夜夜在梦中梦到您,我是多么的想念您啊!（可能有点多,你自己改改）3.

你是要这首诗吗?乡愁—余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在

小时候乡愁是一个小小的风筝我在这头梦想在那头长大后乡愁是一封长长的书信我在这头亲人在那头后来啊乡愁是一座层层的牢笼我在外头思想在里头而现在乡愁是一本厚厚的记忆我在这头童年在那头小时候,友谊是一个小小的

小时候,思念是一个陌生的词语,我很疑惑,你也不琢磨.长大后,思念是一番深情的倾诉,我很啰嗦,你变的忧愁.后来啊!思念是一句简单的问候,我很淡泊,你也不多说.而现在,思念是一曲远去的离歌,我很享受,你一

【主题思想】这首诗借邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的实物,把抽象的乡愁具体化了,变成具体可感的东西,表达作者渴望与亲人团聚,渴望祖国统一的强烈愿望.　　【诗歌评析】　　该诗情深意切,既渴望了祖国的统一

【主题思想】这首诗借邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的实物,把抽象的乡愁具体化了,变成具体可感的东西,表达作者渴望与亲人团聚,渴望祖国统一的强烈愿望.　　【诗歌评析】　　该诗情深意切,既渴望了祖国的统一

年少的梦是一捧晶莹的泡总在明媚的阳光下绚烂年少的心情却是一汪平静的水随着日月轮替无踪无迹长大的时候旧事是日记上发黄的篇页不如不忆小时候,青春是一时恢弘的想象,我在渴盼,青涩在步进长大后,青春是一时玩世

注：借鉴的别人的不是本人写的.　　乡愁是一种绵延在心底的苦,就像爱情在某男某女间的生离死别一样；乡愁又是一种伟大的情愫,它占领了我们心灵中最深邃的部分.　　乡愁是源于对往昔之物的特别缅怀,当夜雨响在耳

乡愁　　懵懂时　　乡愁是一件温暖的毛衣　　穿的人在这头　　织的人在那头　　上学后　　乡愁是一湾浅浅的小溪　　我站在尽头　　母亲在源头　　成长中　　乡愁是一首悠远的笛乐　　他在那头吹　　我在这头听　　而

乡愁懵懂时乡愁是一件温暖的毛衣穿的人在这头织的人在那头上学后乡愁是一湾浅浅的小溪我站在尽头母亲在源头成长中乡愁是一首悠远的笛乐他在那头吹我在这头听而现在乡愁是一轮圆圆的明月看的人在这头望的人在那头痛苦

小时候乡愁是一条简短的讯息我在这头母亲在那头长大以后乡愁是一个普通的电话我在这头母亲在那头到后来乡愁是一封短短的E-MAIL我在这头母亲在那头而现在乡愁是一个小小的摄像头我在这头母亲在那头

《同桌的你》版小时候,快乐是短短的距离,你在课桌这头,我在课桌那头.中学时,快乐是短短的班距,你在这个班,我在那个班.高中时,快乐是短短的车距,你在车后座,我在车前座.而现在,快乐是短短的相距,你在个

解题思路：分析余光中《乡愁》的诗句特点和神韵，把握春酒的特征和个人对春酒的独特体验，用《乡愁》的格式把春酒写成一首韵味十足的诗歌。提供两种写法，一种严格的仿照格式，一种重在神韵的把握，你可以根据个人感

1．前后两节,前节,是30年前,“你”是家乡柳树梢头一轮又圆又满的月,“我”正年少,在故乡,在父母亲人的身旁,你圆圆满满,我合家团圆,所以,是“你”望“我”.后节,是30年后,“你”依旧是那轮又圆又满

台湾久远时间再问：唉~好吧

友情小时候友情是一枚小小的溜溜球我在这头伙伴在那头长大后友情是一本薄薄的笔记本我在外头心事在里头后来啊友情是一条河我在南头毕业的同学在北头而现在友情是一段回忆我在这头朋友在心头·

成长历程人生的不同阶段