乡愁一诗中诗人从小时候入手写乡愁,继而写长大后,后来,现在,有什么作用

昔我往兮,杨柳依依；今我来思,雨雪霏霏——诗经胡马依北风,越鸟巢南枝——汉《行行重行行》近乡情更怯,不敢问来人——宋之问《度大庾岭》故乡何处是,忘了除非醉——李清照《菩萨蛮》举头望明月,低头思故乡——

《乡愁四韵》醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一

一是“小小的邮票”,二是“一张窄窄的船票”,三是“一方矮矮的坟墓”,四是“一湾浅浅的海峡”.

这四个对象,分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物.这四个阶段分别是：小时候—长大后—后来—现在.小时候,诗人少小离家,与母亲书信往来,乡愁寄托在小小的邮票上.长大后,为生活而奔波,与爱人聚聚离离,船票成

可以更加体会出作者思念家乡、怀念祖国的情感.

1、作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重.小时候,作者将乡愁寄托在给家人的书信里,所以将乡愁比喻为邮票；长大后,作者和家人分居两地,很难与家人相见,于是

乡愁：遥知故乡远,只待凯旋还.白日却强敌,千杯卧时烧.去年堂前舞,香消酒未消.惊回千里梦,大漠逐英雄.再问：乡愁有多个版本您知道其它咋品吗再答：呵呵，这个是我自己写的。再答：你说的应该是这首。再答：小

《回乡偶书》　　——唐贺知章　　少小离家老大回,乡音无改鬓毛催.　　儿童相见不相识,笑问客从何处来.　　《天净沙?秋思》　　——马致远　　枯藤老树昏鸦.　　小桥流水人家.　　古道西风瘦马.　　夕阳西下

乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头时间顺序：从小

岑参片雨过城头,黄鹂上戍楼.塞花飘客泪,边柳挂乡愁.白发悲明镜,青春换敝裘.君从万里使,闻已到瓜州.送征雁钱起秋空万里净,嘹唳独南征.风急翻霜冷,云开见月惊.塞长怜去翼,影灭有余声.怅望遥天外,乡愁满

黄鹤楼崔灏昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.静夜思李白床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.次北

《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的诗句是:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.

1.唐代七岁能诗的骆宾王,.2.唐代王勃,初唐四杰之一.14岁写.3.唐代的小诗人崔铉咏《架上鹰》云：“万里碧霄终须到,不知谁是解绦人.”4.七岁的北宋小诗人王禹偁的《咏磨》诗云：“但存心里正,无愁眼

形象：文学作品中创造出来的生动具体的事物或者人物,作为情感表达的一种意象.比如：《乡愁》一文中的“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”.抽象：不能具体体验到的,笼统的,空洞的事物或者情感.比如：《乡愁

邮票表示通信述说离别之苦船票表示急于想相见坟墓表示等不及了老了慢慢的死去海峡依然的那么近但又那么遥不可及仍然隔绝到现在

小时候乡愁是一个小小的风筝我在这头梦想在那头长大后乡愁是一封长长的书信我在这头亲人在那头后来啊乡愁是一座层层的牢笼我在外头思想在里头而现在乡愁是一本厚厚的记忆我在这头童年在那头

童鞋,作业自己写啦～不然老师要打屁屁罗～

小的时候,诗人离家去台湾,坐船去的,把思乡之情在诗中寄托于船票大的时候,诗人来不了大陆,只能通信,把思乡之情在诗中寄托于邮票

老师像妈妈一样关怀照顾着我太阳缓缓的从地平线上升起来,照耀着大地,温暖着我们再问：北宋诗人秦观则用“(),()”,把乡思、乡愁写得细腻可感.你知道么？再答：应该是景物吧

故乡的歌是一支清远的笛／总在有月亮的晚上想起（第一节）仅此两句,已经使我想起“举头望明月,低头思故乡.”的千古佳句,可以想像这是多么心动的感觉.故乡的面貌却是一种模糊的怅惘／仿佛雾里的挥手别离（第二节