九年级语文应该怎么教-搜答案-智慧作业帮

先让他说,同一幅图多说几次.平时让他多说身边发生的事.看图说话学习要讲究方法,一要观察,图上有哪些人或物品,可从左到右,从上到下的顺序说,一般图上有五样东西,至少要说三种以上.二要表达清楚,什么时候,

先把每个单元的读读写写、读读记记、日积月累复习好,然后把应背诵的课文复习一下接着复习一下字典的使用方法、修改病句和关联词最后把个单元的口语交际温习一下、作文温习一下

啥

语文阅读是很难的,不过平时只要多加练习,就可以掌握一些答题术语和技巧,得分自然比别人高,建议你买一本资料书辅助一下,要买那种有例题的.多练,

不会考

语文一定要看看课外书,看什么书,1.往届考试的满分作文,积累素材,不至于考试的时候作文一个字都不会写.2.名著,这个应该在初一初二就应该完成的,如果之前没读过,一定要仔仔细细看看参考书和课本对于名著介

写作材料作文不妨从以下方面入手：第一步,读懂材料,抓住主旨.首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料,要

首先是去听讲课老师专业的辅导（学校及老师不同会有不同的要求）；第二：自己准备说课稿以及相关需要上交的资料（有些学校要求是必须是手写稿,有些则没有规定,选好要讲授的课文后,可以根据课文上网查相关的说课稿

九年级下册古诗文必背篇目01、诗两首⑴我爱这土地——艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比

语文阅读重在公式化语言的应用.　　比如叫你赏析某个句子,就从多个方面抓：　　1是修辞手法.　　2是深层含义.　　3是哲理.　　连起来基本的答题格式就是这样：　　这一句使用（）的修辞手法,生动形象的表达

很简单啊··用笔写

第一单元1、沁园春·雪（毛泽东）2、雨说（郑愁予）3、星星变奏曲（江河）4、外国诗两首蛔蛔与蛐蛐夜（叶赛宁）写作·口语交际·综合性学习雨的诉说第二单元5、敬业与乐业（梁启超）6、纪念伏尔泰逝世一百周年

是初中吗?

网上流传的!自己改改吧!孔乙己后传孔乙己回到了家,左等右盼,这期间他没少跟左邻右舍借钱度日,原来好喝二两的习惯也只好改一改了.盼星星盼月亮,终于小D捎信给孔乙己,说教师节快到了,为了迎接省检查团,乡里

不是怎么做的问题,而是语言表达与阅读理解能力的问题.读得了,理解力强了,语言表达能力强了,就没有哪个阅读题能难倒你了!

解题思路：希望对你有帮助，如有疑问，请发到后续讨论，如果老师回复晚些，请理解，谢谢!祝你学习进步!解题过程：怎样才能学好语文学好语文关键在于积累。语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活

散文体裁的重要特点是——形散神不散.要读懂一篇散文,首先要通读一遍,确定散文的感情基调.例如忧伤啊,欢悦啊,悲痛啊之类的.散文的形式比较散乱,从中抓住神韵也比较难.所以确定感情基调之后,就要结合散文的

告诉他作文要以记叙文为主如果你发现的语文功底厚、特指写作、那可以让他写议论文和散文、然后你要告诉他在写作中应该注意到细节的描写、表达出自己最真实的感情、注意开头要有诗意而且不离题、中间叙事要有细节刻画

围绕教参,其他参考书都是照猫画虎,一样的,没必要增加学生负担,精讲,多练,补充课外知识也挺重要,注重积累,每单元选择贴近学生生活及容易理解的多将,对于主旨的提炼,语言的运用,写作手法,写作特色多加指导

我们老师说在一篇作文里把一件事情叙述完整做到有详有略,有时再用些好词好句、成语之类的就好了资料来源百度,转载仅供参考,