作业帮乙文写景有什么特点有何作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 23:34:07
本文描写钱塘江观潮的景况.作者用散文的笔调,从白浪涛天的壮观,写到检阅水军的盛况和游泳健儿弄潮的精彩表演,以及十里江岸人们拥挤观潮的热闹景象.文章写得精练谨密,活泼生动.全文只有200多字,作者却把纷
比较真实客观的描述,情景交融是一大特色,细节展示很充分,辞式质朴、富有情感
使语句更加生动形相
前叁句渲染了壹种凄清孤寂的气氛.笼罩在苍茫暮色中的枯藤、老树、乌鸦,涌现出壹派萧瑟凄凉的景象.昏鸦归巢反衬出游子的流浪无所归宿.小桥流水旁的人家虽然简陋贫寒,却有亲人团聚的天伦之乐,透露出游子对安静温
采用了白描的手法,语言简明,简练自然,表达了作者赏雪的惊喜,清高自赏的感情和淡淡的愁绪.再问：还有一个问题，''舟中人两三粒而已''一句中量词''粒''用得好不好，为什么？再答：这种题以后直接答好，不
“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”.古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣
结构特点：总分,先总写山水特点：奇山异水,天下独绝.再分写山和水各自的景象.第二段,对水的描写,动静结合,正反相衬,突出水之清澈,以比喻夸张的手法突出水之动态美,充满了力量,体现了自然之趣,照应了开头
表达方式：借景抒情写景记叙文主要是环境描写,可以由点及面.可以调动视觉、听觉、嗅觉注意写作顺序：由远及近、由上到下、由整体到局部
增强气势让人感觉气势宏伟
人体有很多非营养物质,机体在排出这些非营养物质前会对它们进行生物转化作用,使其水容性提高,极性增强.而易于通过尿液或胆汁排出体外.这可以排出体内有毒物质,但也可能会使某些非营养物质毒性增强!
说明桃花源在现实中是不存在的,并且刻意美化了意境
以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情.本文抒情上偏向于浓墨重彩,情感强烈,或抚今追昔,或伤时感怀,或心忧家国,或思亲念旧,以极强的艺术感染力打动一代又一代
老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人,她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆. 陈老师是再六年级的时候才接手我们班的.我们相处的时间不长,她却成了我
写景顺序：由远及近
阅读下面的文字,完成16～18题.江南蓑衣胡明刚①在故都的某个雪天里,突然想到老家江南的蓑衣来了.②满目彤云里,翻读一本江南的画册,心情一派宁静和畅.那连绵的苍翠山峦,那层层叠叠的梯田,那高低错落犹如
前两句写送别的时间,地点,环境气氛,为送别创造了一个愁郁的氛围.清晨,渭城客舍,自东向西一直延伸、不见尽头的驿道,客舍周围、驿道两旁的柳树.这一切,都是极平常的眼前景,读来却风光如画,抒情气氛浓郁.“
通常有两种情况：一个是点题,与题目呼应,也可以是引出中心内容；另一个是设置悬念,吸引读者.然后根据具体文章来对号入座.
微生物的特点可以概括为个体小结构简胃口大食谱广繁殖快易培养数量大分布广种类多级界宽易变异抗性强休眠长起源早发现晚以上是我的微生物课的笔记绝对靠谱
用当时河水的浩大对比后来大海的浩淼无极
“几处”二字,勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态.“谁家”二字的疑问,又表现出诗人细腻的心理活动,并使读者由此产生丰富的联想.颈联写俯察所见花草.因为是早春,还未到百花盛开季节,所以能见到的尚不