义务教育制度产生于

A.很多史家认为文艺复兴是「现代」的初期,如果我们把博物馆这个机构当成文化载具来看,文艺复兴时代的博物馆确实是「现代博物馆」的初期.但这段形成博物馆的路程也像文艺复兴时代一样,是漫长的、是多变的、是多

是元朝么?再问：好像是

D、元朝行省制源于魏晋时的行台,当时为中央政权处理军国大事时的临时派出机构.金朝曾在边境广置行台尚书省.蒙古人入主中原时仿金制,设行尚书省统辖一个大区的路府州县,演变成地方最高政治机构.元世祖中统年间

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《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过,自2006年9月1日起施行｡《中华人民共和国义务教育法》第一章总

科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行,科举制度完备于唐朝,到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为

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包身工──旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式.被贩卖的多是女崐孩子由承办人送到工厂做工,无人身自由,所得工资全部归承办人所崐有,在这种形式下做工的人也称包身工.它所反映的是“一二·八”以后到抗日战争以前这

是统治者为自由剥削人民而创生并大肆宣扬的

中央集权和君主专制使得整个国家都处于皇帝的一元化领导之下,皇帝具有绝对权威和至高无上的权力.正如美国费正清教授所指出的那样：在这样一个专政社会里,皇帝把教会和国家的职能集为一身,他是军事也是精神的领袖

这一制度主要形成于秦朝在秦朝的时候装集权制度已经发展到顶峰

为什么在古代东方文明国家一般都形成中央集权的专制制度,而在地中海的希腊世界却产生雅典这样的民主典型呢?思考这一问题的人们常常首先瞩目于雅典的特殊的地理环境,并力图将此说成是雅典民主政治形成的决定注因素

中国古代科举制度最早起源于隋代.隋朝统一全国后,为了适应封建经济和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,于是把选拔官吏的权力收归中央,用科举制代替九品中正制.隋炀帝大业

1.邮驿也称驿传,是从早期的声光通信和专人送信演变而来的.2．中国的邮驿源远流长,从有人类的那一天起,就出现了各种形式的通信活动.原始社会出现了以物示意的通信,奴隶社会发展为早期的声光通信和邮传,到封

唐朝,科举制度进入了完善期隋朝：中国古代科举制度的起源中国古代科举制度最早起源于隋代.隋朝统一全国后,为了适应封建经济和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,于是把选拔

D元朝忽必烈建元朝后,正式在朝廷设置中书省总领全国政务,时称“都省”.不久,又沿用前朝旧例,频繁派中书省宰执带相衔临时到某一地区负责行政或征伐事务.大约在世祖末成宗初,随着江浙、湖广、江西、陕西、四川

积极影响:1.冲破了世家大组垄断仕途的局面,遏制了士族势力的发展.2.扩大了官吏的来源,扩大了封建统治基础.3.提高了官吏的文化素质4.对促进文化发展,尤其是唐诗的发展.5.加强中央集权制度,有利于政

义务教育,是根据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育.其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度.义务教育又称强迫教育和免费义务

1.完善时间：隋朝灭亡后,唐朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度,并做了进一步的完善.2.历史作用：1打破世家大族垄断官场的局面2把读书和作官结合起来,提高了官员的文化素质3给了小地主阶级机会从政,

资本主义经济制度一、产生过程资本主义经济制度是继封建主义经济制度之后而在世界范围内普遍存在的一种社会制度.其一般特征是：⑴生产资料归资本家私人所有；⑵以利润为动力,为资本家利益而生产；⑶依靠市场和价格