作业帮举例说明力的作用是相互的并加以解释
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 10:50:51
1．意识能动性是指人认识世界和改造世界的能力与作用.2．意识能动性的主要表现：第一,意识活动的目的性、计划性；第二,意识活动的主观创造性；第三,意识活动指导实践、改造客观世界,这是意识能动性的突出表现
不同运转吊扇对空气有向下作用力（不然哪来风?）所以空气对吊扇有向上作用力所以和静止比较拉力会变小
马拉车和车对马的力是一对作用力和反作用力.但车的受力分析是：受到马的拉力,所以运动.作用力和反作用力是作用在不同物体的两个力,大小相等,方向相反.强调不同物体.而是否运动要分析一个物体的受力.两块磁铁
绿色开花植物通过光合作用吸入氧气,呼出二氧化碳；人类吸入氧气,呼出二氧化碳.
这个问题很难说,再让我找找这方面的资料物理学中所指的力是物体间的相互作用.相互作用是指一个物体的运动会因为其他物体的存在而改变.如何定量地描述相互作用呢?我们定义某时刻作用在某物体上的力这种相互作用正
谈到力,就一定离不开施力物体和受力物体,因为没有实力物体和受力物体就没有力的存在,并且任何一个受力物体同时也是施力物体,任何一个施力物体同时也是受力物体.比如用手拍桌子,手为施力物体,桌子为受力物体.
折扣是指在商品购销活动中经营者在所成交的价款上给对方以一定比例的减让而返还给对方的一种交易上的优惠.一般有商业折扣,现金折扣.商业折扣是指销货方在销售货物或应税劳务时,因购货方购货数量较大等原因,而给
不对,两力互为作用力与反作用力,是大小相等,方向相反的.甲胜的原因是他们受到地在的摩擦力大于乙队的,所以,乙队向前移动,即输了
卤水和豆腐
就是一个物体是施力物体的同时,也是受力物体,等下,我给你一个例子再答：再答：С�������ѹ���ǣ�ͬʱ�ܵ���������֧����再答：лл��
答案是肯定的.任何矛盾对立的双方,都不会是永久的对立,永无协调统一的一天.任何矛盾的产生和发展都有一个量变到质变的过程,旧的矛盾解决了,新的矛盾又产生了,这是矛盾的规律性.就邻里关系,国家与国家之间的
我觉得相互制约和相互联系的物中有很多,比如最常见的捕食关系所构建的关系网络中,狼与羊的关系.狼与羊之间,一直处于相对平稳的数量关系,其道理很明显,羊有限的数量限制了狼的食物数量,进而限制了狼数量的过分
当然是相互的、只所以被撞的鸡蛋破裂是因为拿在手里的鸡蛋、手有给它一个使它的结构更加稳固的力、类似你用手握住鸡蛋均匀发力鸡蛋不会破一样
动量守恒定律决定的啵,至于为什么动量守恒,是空间平移对称决定的啵.另外楼主这样的问题提了十几个,但提问完了就都不管了真心不知道楼主是否明白这些问题以及我们的答案
由于作用力等于反作用力,所以二者所受的力相同,因为二者的力的作用时间相同,所以冲量相等,所以初速度与质量成反比,由于受到摩擦力,所以二者的动能全部克服摩擦力做功,所以可得出1\2mv^2=fs,由于摩
相互.牛顿第三定律：(1).作用力和反作用力一定是同种性质的力,而平衡力不一定；(2)．作用力和反作用力作用在两个物体上,而一对平衡力作用在一个物体上(3)．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消
改革一种是在不触动根本制度的前提下,进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革,导致社会制度发生根本性变化.从内容看,有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革.从性质看,有奴隶制度的
是的,打个比方说：你手拍桌子的时候,你的手也会痛,这就说明力的作用是相互的.在初三物理会学的.
同样受物体给它的引力啊,so明显
踢球的时候,球受力飞出,同时脚也很痛.