为何同一时代背景下人们的思想.观念却丰富多彩-搜答案-智慧作业帮

楼主脾气很好谁答这题我问候他祖宗18代.没点教养

唯物史观认为,社会存在决定社会意识,社会存在构成社会意识内容的客观来源；社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映.但是,这是从总体上和最终的意义上来讲的,况且唯物史观还同样看到了作为社会存在反映的

（1）伏尔泰所在的时代是封建制度走上下坡,新兴资本主义阶级要求更多利益的时代.随着路易十四年代全胜的封建统治的结束,法国的各个阶级的矛盾逐渐激化,第一等级挤压第二等级,第三等级生活在水深火热之中；宗教

19世纪末20世纪初主要资本主义国家向帝国主义过渡过程中,居于统治地位的垄断资产阶级扩大资产阶级民主,工人阶级的经济政治地位有了很大的改善,工人运动以合法议会斗争为主,机会主义修正主义泛滥,日益偏离了

不是大学生的思想问题而是整个社会.仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱,物质生活富足于是人们就要开始想一些享乐略深层的东西,进而,安乐生骄逸,正所谓生于忧患死于安乐.如果这个时候统治者没有恰当的引导,予以道德

基本特征就是信息大爆炸你的环境中,无时无刻都能接收到来自各方面的信息.信息载体多,信息量巨大.p.s:信息化是人类社会进步发展到一定阶段所产生的一个新阶段.信息化是建立在计算机技术、数字化技术和生物工

就历史概念来说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段,但现在正在进行十二五规划,随着改革的进行和历史的发展我国将奔向小康社会,其时代背景有内部矛盾加外部矛盾,内部有官僚体系有些问题,贪污腐败严重,外

如题,最好能有例子说明,或者通过对话体现我不能实现.

你也是六年级的吧--时代背景应该是歧视女性的一个社会,应该比较黑暗,比如像沙皇统治那种要问作者为何以此作为材料是要突出中心：要找真理比如学会自己探索,作者用居里夫人的例子证明了居里夫人的坚毅与持之以恒

他的老爹是东林党的明朝的心学王守仁的是一大派背景是明朝末期官宦猖獗时期

他出生时北方久已沦陷于金人之手.他的祖父辛赞虽在金国任职,却一直希望有机会“投衅而起,以纾君父所不共戴天之愤”,并常常带着辛弃疾“登高望远,指画山河”（《美芹十论》）,同时,辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在

1942年恰好是抗日战争最艰苦的时候,作者身在陕北地区,亲眼看到了广大军民为维护国家利益浴血奋战的情景,反映作者对抗战的胜利充满信心,对于美好的生活充满希望的思想感情.

多接触.

百家争鸣.各国战乱刚刚平息,国家急需发展,需要适合国情的思想主张.国家对教育的支持.

时代背景是抗日战争时期,《保卫黄河》反映了作者的号召全民奋起抗击日寇入侵的急切心情.以黄河在咆哮来反映中华民族的反抗外敌侵略的愤怒和决心.

时代背景陶渊明（365～427）晋宋时期文学家.一名潜,字元亮.浔阳柴桑（今江西九江西南）人.陶渊明出身于没落的仕宦家庭.在家族中,他既钦敬曾祖陶侃的积极进取,又特别赞赏外祖孟嘉的冲淡自然.思想中融入

海外殖民和商业贸易的繁荣,新兴阶层工商业奴隶主阶层与平民,展开与旧贵族的斗争,社会斗争的延续反映到文化精神方面,促成了人文的萌芽,传统城邦民主制度的影响,等等.

一、崇高的师德热爱学生,平等对待学生的老师最值得学生尊敬和热爱.只有师德崇高的教师,才能真正做到热爱学生爱护学生,平等地对待学生.二现代教育观念事实证明：教师的教育教学观念严重影响和制约着教育教学质量

从1840年鸦片战争开始,西方列强凭借船坚炮利撞开了中华帝国闭关锁国的大门.从此,中国社会形态发生了根本的变化,被动而迅速地迈入近代阶段.如当时著名思想家王韬所见：“居今日而论中州大势,固四千年来未有

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