为什么读鲁迅的雪-搜答案-智慧作业帮

鲁迅的文章大多是揭示当时半封建社会的黑暗,对当时社会的不满.鲁迅的文章带有一点文言文的味道,因为当时的语言和现在的语言还是有差别的呀.

鲁迅是以异常热烈而深情的笔调来描写江南落雪的景象,目的是同后面朔方的雪形成鲜明对比.把南方的雪和北方的雪放在一起写,区别不过是各有各的“幸”与“不幸”而已,正如人生的“幸”与“不幸”的钟摆永远在两极摇

文字技巧之娴熟,思想境界之深刻,人生生活之入味,脾气心性之大师

最新收集到的鲁迅笔名共计181个：　　一字笔名有16个：卂飞树俟独洛干豫L干敖隼旁迅直庚；　　二字笔名有116个：翁隼唐俟旅隼朔尔家干苇索杜斐何干一尊余铭译者张沛阿二阿法苗挺直入明瑟罗怃佩韦周树周悼庚

因为鲁迅一心为人民、为国家,敢于跟恶势力做斗争,非常想让当时的人民脱离苦海,而且他也付出了很多.

鲁迅的雪

①江南的雪,可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤.②雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草.③胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山

在那个文言文到白话文过度的年代,身为文坛领袖,他所具有的威信盖过了他的一切文学上的失误,但是你老师说他的错别字不是错别字就不对了,也可能是含有某种意义的通假字,但是如果确实是他写错了,只能说你老师有点

鲁迅”这个笔名,历来有两种解释：一种说法是指“鲁”字乃鲁迅先生母亲的姓,他的小说中常提到的“鲁镇”,就是他母亲的老家；“迅”是他的小名,所以在他的小说里也出现过“迅哥儿”一词.另一种解释是先生挚友许寿

父母对孩子的教育,一定是肯定基因,鼓励更好没有任何一个善意的家长或老师,会整天编各种故事说你是劣等的,然后表示自己多么爱你,希望你变好.鲁迅就是日本战前往中国投放的宣传单,不断暗示中国人认为自己不可救

鲁迅写得好,要向他学习!长大也像鲁迅一样,写文章让其他学生也害怕.

雪,是雨所凝而成,是雨的精魂.然而,暖国的雨虽然自由活泼,却“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”鲁迅先生写雪,别开生面,起笔有意发问,并且由此通贯全篇：

原文中非常明确的写道,因为范爱农是浮水的高手,就是游泳的好手,一般是不会淹死的.推测他自杀,是因为范爱农在生活和信仰上已经无路可走,他对生活没了信心,自杀也是很合理的.

因为鲁迅是代表中国传统与非传统一派的实力作家,不仅包括他的文章也包括他在日本学医等经历

是一种映衬的写法,更加突出在雪中的悲凉,暖国的雨突出的是自己的一种向往...

时代不同

就我个人认为,是因为他懂得自然的智慧.在那个动乱的年代,那么多人被杀害,但是,他存活下来,不仅存活下来,而且还生活的不错.并不是指责他懦弱,我想,只要需要,他也会毫不犹豫的为国、为民族献身.而另一方面

当然不对了,儿童都有游戏的本能与欲望,并且对儿童的成长是有好处的,弟弟玩风筝也不是什么坏事情,而鲁迅先生粗暴地踩坏弟弟的风筝,对弟弟的心理会造成伤害,所以不对.

1、江南是作者的故乡,有许多美好的童年回忆.2、说明雪和孩子们的换了联系在一起.3、有童心未泯的成人参加更增添乐趣.4、写出了朔方的雪对孩子们的意义.

下面这个四项基本原则也是我查到：诺贝尔文学奖第一原则："作品的普遍价值".诺贝尔文学奖第二原则："作者的洞察力（洋人形容为刻骨铭心）".诺贝尔文学奖第三原则："作者的语言技巧（洋人形容为丰富机智）".

是为了提醒自己了,凡事都要早,