为什么认识是一个不断反复和无限发展的过程

1.认识的有限性是指每个时代的人每一次具体的认识是有有限的,认识的无限性是指整个人类无止境的世代更替的认识是无限的.2.认识的有限性和无限性是辩证统一的.3.认识的有限性和无限性的矛盾,只有在无限的前

人的认识总是有限的,人不可能穷尽对事物的认识先说这句,我觉得这句基本没什么可怀疑的,以有限应对无限,当然是不可能穷尽的.人的认识能力是无限的,最终能彻底认识一切事物再说这句,我觉得这句话忽略了一切事物

此观点告诉我们,认识具有反复性和无限性.因此总体上是正确的.但认识是在实践中,不断反复,无限发展,具有上升性.

1）认识的本质,是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映.（2）对认识的本质的规定的理首先,实践是认识的基础和来源,认识既不是“生而知之”、主观自生,也不是直接来源于客体,而是通过主体

主客观条件制约,人类认识能力和时间范围的限制,世界是无限发展的再问：太简洁一点吧。。。可以详细些么？毕竟属于问答题。。。再答：基本原理：1.认识过程的反复性是指，由于客观事物的复杂性，人的认识往往要经

认识过程具有多次反复性,这是为什么呢?其一是受到客观事物发展程度的限制；其二是受到生产发展水平和科学技术条件的限制；其三,人们的立场、观点、方法、性格特征等主体因素,也影响和限制着人们正确全面地认识事

高中政治啊.事物总是沿着曲折前进,螺旋上升的规律发展,人民的认识也是在实践中提高

D

科学推论：宇宙的年龄是130亿岁,地球的年龄是46亿岁,而人类的文明史只有三千年.因此,人类三千年的科学发展水平无法人是整个宇宙、全部物质世界是正常的.科学家推论,人类经过这三千年的科学发展,目前目前

我国现代化建设的总设计师邓小平同志在指导我国改革开放的过程中,反思了我国过去对社会主义认识的偏差,逐步提出了社会主义本质的命题,从最根本的意义上回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题.邓小平同志

用认识反复性的原理,说明我们对社会主义建设的认识不是一个不断深化的过程而是一个不断反复的过程.

原理：世界是不断变化发展的,认识也是变化发展的.因此认识要不断深化、扩展、向前推移.

高中政治埃.事物总是沿着曲折前进,螺旋上升的规律发展,人民的认识也是在实践中提高.希望能够楼主有所帮助.如果楼主觉得可以,请采纳一下哦答题不易,你的采纳是我最大的动力谢谢!

1）认识过程的多次反复性.人们对于一个具体事物的正确认识,一般说来仅仅经过在实践的基础上从感性认识到理性认识,再从理性认识到实践的一次循环,是不能达到的,往往需要从实践到认识、再由认识到实践的多次反复

1）认识的本质,是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映.（2）对认识的本质的规定的理首先,实践是认识的基础和来源,认识既不是“生而知之”、主观自生,也不是直接来源于客体,而是通过主体

哲学,比如你看美女,她让你心动,过了五十年再看就没味口了!

认识是一个不断反复和无限发展的过程,是就是其整体而言,而非具体而言,否则它就成为不可知论,相对论的错误,成为唯心主义的表现和特征.

1）认识的本质,是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映.（2）对认识的本质的规定的理首先,实践是认识的基础和来源,认识既不是“生而知之”、主观自生,也不是直接来源于客体,而是通过主体

1）人的认识是在实践基础上主体对客体的能动反映.由于客观事物的发展和本质的暴露是一个过程,人的认识也受到实践水平和认识能力等因素的限制,因而人们对一个复杂事物的认识,总是要经历由感性到理性,再由理性到

马列主义主张资本家是剥削工人的坏人,要屠杀抢劫资本家和富人,建立社会主义；社会发展目标是（工人）各尽其能,（权贵）各取所需的共产主义社会.这套歪理邪说指导下,社会主义国家害死亿万人,破坏了政治经济文化