作业帮为什么要在太空培育植物 本文写了太空植物那些方面的变化
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/01 17:16:19
希望能够对你有所帮助.
1错误无籽番茄和行道树打顶是生长素的作用但是培养多倍体一般是用低温处理和秋水仙素诱导这里不涉及植物激素秋水仙素不是植物激素所以错误2植物组织培养是要用愈伤组织得到一株植株植株的根就是生长素诱导产生的植
通过植物组织培养技术培育脱毒苗,是用茎尖等没有被病毒感染的组织培养植株.可以提高产量,其基因并没有改变,所以不可能有抗病毒的性状
CO2是植物光合作用的原料向温室通CO2可以促进光合作用的发生有利于植物合成有机物有助植物生长nCO2+nH2O→光照→C(H2O)n+nO2
这个没有文章我们以前好像学过记得好像是为下文做铺垫好衬托杨柳建议你最好把文章发上来.去百度搜就有文章的吧
扦插是无性繁殖的一种,但并不是唯一的一种,从根源上说,存留下来的原种植物都是可以有性繁殖的,不然怎么会流传下来呢.通过园艺的培育和定向的诱导,出现了一些变异品种,在人们欣赏它们一些突出变化的同时,或者
快速繁殖和培育无病毒植物用的是植物组织培养技术,该技术可以取植物的很小一部分培养成植物体,把一个植物可以分成许多小部分并繁殖,这样就可以快速的把一个植物变成许多基因相同的植物,即快速繁殖.无毒苗是取植
5、A过程需要的酶有_限制性内切酶、DNA连接酶_.解析：A过程是基因表达载体的构建,用一定的限制酶切割质粒,使质粒出现一个缺口,露出黏性末端.然后用同一种限制酶切断目的基因,使其产生相同的黏性末端.
理念文化缺乏,社会可能成为一盘散沙,发展可能迷失方向——当前,文化建设问题受到广泛关注,学界也进行了深入探讨.笔者以为,当前我国“理念文化建设”是文化建设最为核心的目标和内容.文化体制改革、文化建设的
因为用于杂交的是体细胞,用酶解法去掉两种植物细胞的细胞壁,只留下它们的原生质体,然后经处理使得原生质体融合,再经过培养使得其再生出细胞壁,即为杂种细胞,杂种细胞中具有两个物种细胞的染色体,由于每个物种
应该不能够,组织培养是靠细胞分裂复制而成,长成的植物应该我母本是一样的.再问：可是答案是能啊再答：是不是加入了诱变剂或者用射线照射，植物细胞发生变异，这样才可能长成新植物。再问：没有再答：这样的话就帮
因为太空中没重力,又又宇宙中的一些辐射,导致基因变异,所以长得大,高中的生物书上都有
向光性是受到光照因素影响.不是生长素的影响啊.生长素影响的是根的向地性和茎的背地性啊.再问：那为什么生长素向背光侧移动后再由于重力作业向下运动最后向向光侧弯曲？再答：向背光侧移动，不是受重力作用啊。受
食用,药用等等的,我也no知道太多.
老柏香橙老榆薜荔大理菊牵牛麝香连理花和凤仙花目的是通过其他植物的翠绿来对比秃的梧桐的苍老和惨淡
因为没有引力,根不受任何力是应该任意生长的,你的书上说的不对
太空辐射重力等引发的基因突变再答：但不定向，需要筛选人类需要的性状再问：那我说的对吗再答：对再答：比如太空番茄再问：可不可以再问你个问题啦！拜托拜托！！再答：说再问：谢谢谢谢谢谢谢！我可以用语音吗再答
1．生动； 作比较、列数字2．①缩短作物的生育期（加快生长周期） ②提高作物的产 ③改良农作物的品质
晕不同作物的生活环境都不一样