作业帮为什么单倍体幼苗经秋水仙素处理后可能是纯合二倍体,也可能是纯哥四倍体
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 07:55:29
图中不涉及减数分裂,只有有丝分裂,使用秋水仙素前,是单倍体体细胞的有丝分裂,即ab,用了之后,是单倍体细胞变成二倍体细胞的过程,即cd,而dh是指二倍体细胞的有丝分裂,
同源染色体上相同位置的基因也不都是等位基因,有些基因是相同基因.等位基因是指同源染色体上相同位置的基因,但同源染色体上相同位置上的基因不一定就是等位基因.单位体幼苗经秋水仙素处理后,由于每条染色体都加
二倍体再问：�������Ķ��������ܾ��ѷ������������Ⱦɫ����ĸ����再答：�������ǵģ�����������ѧУ���ԣ�����ǰ��ն�������ġ��Ͼ�
单倍体,只要是花药培养的,都是单倍体再问：那如果先花药后秋水仙素呢？再答：不要想的那么复杂，记住由配子直接发育而来的，都是单倍体。这才是概念！不要像我当年一样进了牛角尖了~\(≧▽≦)/~
因为该玉米是单倍体,所以不能进行减数分裂了,只能进行有丝分裂,
先用秋水仙素,用秋水仙素是为了下一步实验更好的进行.如果先挑选,你不知道哪一个是易完成实验的.
应该是花药离体培养再答：单倍体是花药离体培养得到与体细胞中染色体数目相同的配子，你上面写的是多倍体的叙述再问：花药离体培养不是针对植株配子吗，怎么会和体细胞染色体数目相同再问：不应该是一半吗再答：单倍
多倍体的花药离体后得到的是配子``配子就是单倍体`~无论它是10倍体还是100倍体`它的配子都是单倍体~然后经过人工诱导使单倍体(配子)的染色体数目加倍,重新恢复到正常植株的染色体数目(即原来那个10
答案是：D.这是一道高考题,A项有一定的缺,因为基因的变化包括基因突变,而基因突变不一定发生在细胞分裂的间期；B正确,用秋水仙素处理植物,导致染色体上的着丝点不分开,而在cd段,已经复制的染色体的着丝
如果只是处理植物嫩芽的话,没有,根还是像没处理之前一样.
六倍体小麦的单倍体幼苗含21条染色体,将其茎尖用秋水仙素处理后所得植株细胞中所含染色体数为：第一种情况：21条和42条（茎尖以下未处理部分,有丝分裂时会出现这两种情况）；第二种情况：42条和84条（茎
二倍体再答：秋水仙素抑制纺锤丝的形成，从而使植株形成二倍体
答案是：C.A错,a-b过程属于有丝分裂,不可能有基因重组,因为基因重组发生在减数分裂过程中；B错,c-d过程包括了染色体复制后及着丝点分裂后的时期,图中DNA数不变,但染色体有可能在有丝分裂后期加倍
单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体.如果一个四倍体的单倍体,基因型是Aa,那么它的幼苗用秋水仙素处理后得到的植株基因组成就是AAaa,这就是一个杂合子.如果一个单倍体的基因型是A,那么它的幼苗用秋
解题思路：此题考查的是染色体加倍的知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力解题过程：这句话是正确的因为是否为纯合的二倍体，要看处理的单倍体含有几个染色体组，如果是一个染色体组那么是纯合的二倍体，如果是
单倍体是指含有本物种配子染色体数目的生物,单倍体经秋水仙素处理后染色体加倍,恢复到体细胞正常染色体数目,所以不是单倍体了.
如果是二倍体形成的单倍体（一个染色体组）,秋水仙素处理后是二倍体如果是多倍体形成的单倍体,秋水仙素处理后就是多倍体.如四倍体的单倍体是两个染色体组,经秋水仙素加倍后成为四倍体（多倍体）.单倍体经过秋水
主要看是几倍体产生的单倍体,如果是二倍体的单倍体,处理后仍是二倍体,如果是多倍体产生的单倍体,处理后就是多倍体.
没有,等位基因是指位于同源染色体上对应位置上的控制同一性状的基因,所以有同源染色体的话就必定是来自父母双方.
染色体数目加倍称之为二倍体生物