为什么几次提到北国

描绘了北国春风的粗犷豪迈、猛烈迅疾、强劲有力的特点,歌颂了它的勃勃生机,竭力扫尽残冬,催生万物的可贵品质,表达了对驱散严寒,带来春天的北国春风的无限怀念和深深敬意.为我们描绘了北国春风的粗犷豪迈、猛烈

5次.曹操、诸葛亮、周瑜、鲁肃,还有曹操手下以为谋臣都提到过

由于古时北方有少数民族

答：其强调作用,一德国人的炮火对老夫人的“躲避”,极度渲染出战争的猛烈,更渲染出神圣的气氛,烘托老妇人内心巨大的力量,和她对苏联红兵的那血浓于水的情谊和敬重之情,也突出了红兵战士英勇无畏的精神品质,并

第一个指：老天下雨是算不准的.第二个不确定是指：生活中不可预料的一些坎坷挫折.实际生活的不确定：地震.成绩不理想.父母下岗.火灾.

提示：课文三次提到“大年夜”,第一次是在文章一开头,写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”；第

1.呼应2.另外就是着力写南国的秋怎么咋么样还是为了反衬北国秋的清、静、悲凉

1文中提到北国,南国的景致特点是什么?2,后来鸭子和天鹅有什么不同?你更喜欢谁?请简单说说理由.3假如有一天这对同胞兄弟相遇了,他们会说些什么呢?请发挥你的想象,提笔写几句吧.1,雄伟壮丽秀美多姿2,

在我国民主革命时期和抗日战争时期,主要社会矛盾是不同的,因此侧重点也有所差异.我国新民主主义革命时期（1927-1936第一次国内革命战争）的主要社会矛盾,是帝国主义、封建主义、官僚资本主义（简称“三

课文三次提到“大年夜这是给故事安排的特定时间、特定的环境.大年夜本应是欢乐的、幸福的,而小女孩在大年夜走在街头,在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光,闻着烤鹅的香味,在大年夜冻饿而死了,这就更突出了小女

“可怜的人”是说韩麦尔先生.因为韩麦尔先生身为法语教师,却即将被迫离开课堂,离开自己热爱的学校和教育事业,所以小弗郎士觉得他是“可怜的人”.再问：有几次？再答：3次啦再答：记错了。记成昨天的题。你不会

如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是牛角淡淡的阳光,牛尾蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿.能不怀念北国的春风!以上是原文的最后两段.前文作者下乡,领略了春风前

描绘了北国春风的粗犷豪迈、猛烈迅疾、强劲有力的特点,歌颂了它的勃勃生机,竭力扫尽残冬,催生万物的可贵品质,表达了对驱散严寒,带来春天的北国春风的无限怀念和深深敬意.为我们描绘了北国春风的粗犷豪迈、猛烈

表明坏境的恶劣,登峰的不容易

一共写了四个.1.开篇：记忆里父亲的“背影”,“我最不能忘记的是他的背影”2.父亲买橘子时的“背影”,“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”3.跟父亲分别时的“背影”,“等他的背影混入来来往往的

1、3次；表达作者对云雀的同情,以及对云雀“追求自由,向往云天”的赞美.2、刚来时：叫得很好听,像唱歌一样.时间一长：叫声不比以前那么脆.越发哑了.每每黎明时：叫声很忧郁.当我们放飞它时：它的叫声很响

①北国的秋叶色彩鲜明、绚烂,光润水鲜,姿态美丽可爱.②北国秋叶自由而安详地离去,有一种深思熟虑的情调和超然的庄严.③北国的秋叶选择生命最美好的时刻告别,这是一种美丽的离去.④美丽的北国秋叶既让我体验到

这句话很可能和文章的中心思想有联系.多次提到,可以突出文章的中心思想.不过太过频繁了哈.

一、问题有必要明确:是零下三四十度.二、楼上的地理老师强于知识与理论,却不知具体情况,镜泊湖是死火山,基本没有岩浆活动和地热.三、吊水楼瀑布夏季水源丰富,风景秀丽.冬季枯水期,瀑布就不见了,却可以观赏

课文中7次提到微笑,因为作者在这首诗中从不同方面谈了对微笑的看法：微笑是珍贵的、美好的、平等的、作用巨大的、重要的、相互的再问：《微笑》这篇课文中“我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑”的感受是什么？再