中第一段和最后一个自然段在文中所起的作用-搜答案-智慧作业帮

写出了作者不愿在乡村或城市中停留,而是享受着在乡村与城市间穿梭的一切命运,为下文写作者从乡村到城市的变化作铺垫.“怂恿”一词作用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了城市环境的不断恶化,让人触目惊心.作用

第一自然段开篇自然,那入怀的微风、怡人的花香给人以神清气爽的感觉.最后一段结尾自然,呼应开篇.作者在清晨带着满怀的好心情到山中访友,傍晚时有带回了满怀的好心情、好记忆,踏着月色尽兴而归,足见山中访友不

楼主自己写吧写作也是一种锻炼可以提升一个人的思想水平这个要是别人替你写了那就是害了你楼主还小好好学习吧自己写了才是你所收获的我可以给你些建议你可以写从开始踏进校园认识你们的时候你们的一些共同经历比如说

武松左膝镇住大虫的花脊,倾全身之力向大虫身上压去；右手揪住大虫的耳朵,反手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂.表现了冯兰瑞重名轻利的高尚艺德.

用了比喻的修辞手法,把三根蜡烛分别比作三把尖刀和三枝流泪的蜡烛；同时也构成首尾呼应,升华了文章的主旨.作者对母亲的逝世感到深沉的悲痛,因为母亲这一生太苦太累了；母亲把孩子们一手养大,作者无限感激；最后

交代文章故事的发生背景,表明叙述者的身份,渲染危急的气氛.

点明文章中心的作用.希望可以帮到你!

意义：红莲是作者本人,荷叶是母亲,雨点是生活中的困难挫折主旨是赞扬母爱的伟大无私歌颂母亲表达自己对母亲的感谢,点明主旨,深化中心.这种东西普通的参考书都有,照书抄呀

起总结或承上启下或前后呼应.

第一自然段总写,第二自然的详细叙述第二自然段写了夏天热烈、紧张、急促的旋律的特点.写了芊芊细草、蜂蝶、蝉儿、麦浪.

紧扣主题与题目呼应就这个作用

1.简要解题的作用2.课文最后一段是全文的升华,起画龙点睛的作用.告诫我们人与自然要和谐统一,不要违背大自然的客观规律.

概括全文的作用吧中心句你几年级啊

我认为字面上的意思是“啊”的位子不同,但是深入的说的话,应该是第一段起到递进的作用,最后一个自然段应该是起到总结全文的作用,用“啊”更明显吧

"第一自然段在全文中的作用是总起

请问是哈尔威船长吗?最后一个自然段是：“哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道.面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利.”吗?起概括,总结全文的作用

这句话与课文第一句话遥相呼应,用一个表示条件关系的句子（纵使……也……）,最后一个自然段进一步说明和田维吾尔人豁达乐观的性格特点.她们像花一样美好甜蜜,像土地一样拥有淳朴、朴质的品质,而且前后遥相呼应

这篇课文通过写五个手指的不同特点,告诉我们任何事物都各有所长,各有所短,以及团结就是力量的道理.这篇文章的结构非常清楚,共有6个自然段,第一个自然段是总写手指的特点,2——5自然段是分写五个手指的不同

“余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.”这句话引起下文,为下文做铺垫

通过口技者道具的简单来衬托口技者技艺的高超.汗.不能一次把问题提完嘛.害我还要改.中间/力拉崩倒之声