中学语文考什么

基础知识,包括汉语拼音的声母韵母的区别,成语词语掌握,阅读的概括能力.难点是作文,要写出有特点的记叙文、立意准确明确的议论文.包括审题能力,如果是话题作文,要围绕提示语写.

我的叔叔于勒,作者莫伯桑小说通过一对夫妇如何用垫利眼光对待弟弟的故事,鞭挞了资本主义社会的丑恶,风尚和炎凉世态.鲜明的对比手法是本文的最大特色是细描写极为传神,把人物形象刻画得活灵活现,栩栩如生.莫泊

一、教材分析二、教学目标三、重难点分析四、教学准备五、教学过程（先课时划分,然后分别一课时、二课时的写）六、板书设计七、教学反思以上七点就算完整了,每一个大点都按照你课文的具体内容来填写,有的只需要一

如果表格看不清的话,到原来的地址里去看http://www.pep.com.cn/200406/ca426522.htm）17看云识天气课文研讨一、整体把握这是一篇科普文.作者用生动形象的语言从两个方

我在古诗中学语文语文似春风,吹拂走心灵上的阴霾；语文似春雨,洗礼情感上的尘埃；语文似繁花,点缀多彩的生活.放暑假时,妈妈带我去峪西大峡谷游玩.这次旅游还给我带来了额外的收获呢!来到山谷之中,我迫不及待

解题思路：主要知识，考点，还有要背的语法，句型，最好有经典题型只要看看书，背背课文，再看看英语的练习册，我相信你一定也能行，记住了，相信自己哦!1.介绍自己：Myname’s+名字我的名字叫．．．．．

一、从认识高中语文新教材的角度来看：既要重视人文性,又要重视工具性　　语文课程如何定“性”,一直是个众说纷纭的话题.新课标把语文课程的性质定位于“工具性和人文性的统一”,基本上反映了大多数人的共识.广

首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观.然后分析教材：重点和难点三教具四教学方法五可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和

东光第二中学王灵敏多年来,“语文难教,成绩难提高”的问题一直困扰着广大中学语文教师.更新教学方法,已成为语文教学的当务之急,也是提高中学语文教学成绩的关键所在.下面我谈一下个人的看法.首先,我认为现行

在游戏中学语文；在生活中学语文；在电视中学语文；在旅游中学语文；在吵架中学语文；在音乐中学语文；……

所谓编制就是由国家财政全额拨款.中学编制和小学编制没有区别,只是教中学和教小学的区别.

英语要提高其他的还不错中考主要不是看分数,而是看排名你有办法的话去查下这样的分数在深圳大概排多少名就心里有数了.排名的表现就是标准分不过貌似最近又要改成原始分了?我以前的办法是找关系去教育局找……如果

名称特征预示天气的情况卷云轻盈站的最高很薄一般都不会带来雨雪卷积云成群成行地排列象鳞波一般都不会带来雨雪积云象棉花团似地常在两千米的天空一朵朵分散云块四周散发金黄的光辉一般在上午出现不会带来雨雪高积云

中国现在的语文教学已经背离了中文之美.用词有标准,作文有程式,阅读还要总的教育体制不改,困惑永远存在.什么困惑呢

中学语文相对于小学语文难度加大了.首先,中学语文课本里有文言文,而小学课本里是没有的.要学生去接触一些古文,是对初学者来说比较难懂的.其次是中学课本里的课文深度加大了.有的课文是从小说里节选出来,有的

比如焉,做兼词译为于之或于此,“在这里”的意思.做宾语用吧.“在这里”合在一起说的,不可能分开,所以是一个名词.比如这句话：风雨兴焉.译为：风雨在这里兴起.或者风雨从这里兴起.

《桃花源记》说课稿各位评委：今天我说课的题目是陶渊名的《桃花渊记》,下面,我将从教材、教法、学法、教学过程、板书五方面对本课的设计进行说明.第一、分析教材.1．课文的地位及作用.《桃》是苏教版语文初二

5156语文网上有

作者国别名句以及其著名的作品诗人的话还有那些号,年代什么的.都是基本常识.现代文的那些基本的修辞表达方式之类的,还有它们一般在文中起的作用文言文的话,你要注意实词和虚词的翻译,古今异义,通假字之类的是

语文：人教版数学：人教版英语：人教版我是省实的学生资料绝对真实