中学生上网利弊辩论赛反方辩词

以自己的实际来回答

帮人不能损自己只凭勇,不能确保自己和需要得到保护的人安全相反可能两败俱伤所以应该见义巧为,见义智为

反方：大学生上网弊大于利大家好很高兴今晚能够和大家一起来讨论大学生上网弊大于利这个问题我方观点是大学生上网弊大于利下面我将从以下几个方面来论证我方观点第一,我方说大学生上网弊大于利并不是说大学生上网无

这个网上资料确实多的是,不过还是自己和队友讨论一下找角度切入吧,因为网上的你看得见,对手也看得见.小结的话,首先要看你们二三遍的问题,想想对方会怎样回答,这还要看你们二三辩的实力了,如果他问的问题好,

辩论中无论是质询问题还是自由辩的问题,其中掺杂一两个类比的问题是很能吸引评委的注意的,这就要看你在质询的时候如何安排,首先要从分析辩题开始,这个事一定要做的事情!“中学生上网利大于弊”此辩题的对象是中

抵制日货,从我做起,我要做出比日本更好的产品来,让中国和世界都买中国制造,让日本企业垮台,这就是我的目标.

中学生带手机进校园,虽然不是个别现象,但是,这种现象确已成为学生及其家长与学校、老师矛盾的焦点之一.学校和老师基本上是拒绝手机进校园的,但是学生和家长总有理由要让学生把手机带进校园.这一“拒”一“要”

利大：随着科技的发展,人类文明又向前迈进了一大步,从以前的马车变成汽车,从以前的油灯变成电灯……现在,人们生活变好了.用电话加快通讯,用汽车、摩托车加快了生活的节奏,用电饭煲、煤气做美味可口的饭菜……

可以从目前技术还不完善,死亡率高.另外,伦理道德不接受等方面来辩论.另外,还会带来社会治安方面管理困难的问题.再问：嗯，谢谢

很多人都喜欢探险,但也有人认为探险浪费时间和财物又危险.我认为通过探险可以更好的开发地球资源,探险是一种超越自我,探索自然,拼搏进取,更是一种生命价值的体现.正是有了人类的探险,才有了如今万紫千红的世

太节俭会让人不懂得享受生活,钱可以丰富我们的生活,提高我们的生活质量.再问：详细点再答：钱可以买我们自己喜欢吃的食物，买一些日常生活用品如毛巾或者牙刷或者衣服。有了钱，我们才能独立生活，才能成家立业，

一、开篇陈词谢谢主席：从对方辩友的开篇陈词中,我们可以发现：为了本场辩论的胜利,正方辩友不仅是拘小节的,而且是很有针对性的拘小节.第一,正方把“拘”字解释为拘泥.从拘泥是贬义词,这个小节出发,将中立的

利：网络,给信息带来了强大而有力的传播途径,并且大大缩短了信息发布和接收的时间,避免了许多不必要的资源浪费.自从网络开始慢慢普及,各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站,介绍公司的情况、宣传公司的产品

上网,现在非常盛行的一种消遣方式.什么人群都有.上网可以让人开阔眼界、可以让人更了解各地信息、可以让人更好的接触到一些在日常生活中不能接触到的事物等等等等.这样来理解,那么上网是很好的一种娱乐啊!但为

这么说你是赞同保留京剧的喽,我建议你把重点放在如何驳倒对方上来,当然京剧本身的优点也是要提的,许多人不喜欢京剧甚至厌恶以致于要建议不保留京剧,是因为这些对京剧有着很深的误解,比如说内容腐朽,宣传帝王将

从有了网络,就有了上网的人；有了上网的人,便有人说上网的利弊.今天,作为一个大学生,我是如何看待大学生上网的呢?我觉得应当一分为二的看.网络最初是运用于企业的,用来查阅公司所需的资料,也用来洽谈生意.

上网利弊谈一切科学技术都是一把双刃剑,互联网也不例外.Internet最早来源于美国国防部高级研究计划局的前身ARPA建立的ARPAnet,该网于1969年投入使用.起初它只是用于军事,随后,通过“互

主持词啊帮你写了一段：一切科学技术都是一把双刃剑,互联网也不例外随着互联网时代的到来,身为中学生的我们,必定要面对“上网”这件事那么,究竟中学生上网与否各自有何利弊,作为中学生的我们应该如何面对“上网

比如对方说什么计算机要从娃娃抓起,可以说他们偷换概念,因为我们说的是网络,不是计算机.再问,对方偷换概念是心虚吗?是间接承认网络弊大于利吗?对方说网络开阔视野,你就说网络信息良莠不齐,很容易造成信息疲

上网的危害一,互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁.互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑