中外历史人物评说

（1）科技发展本应使人类生活更加美好，但是当时的生产的无组织和国家间的相互战争，给人类带来了恐惧。追求和平，反对战争。（2）前者的背景：世界性经济危机之后，法西斯上台，世界局势紧张，逐步走向战争，世界

解题思路：试题的难度较大，对陌生历史人物的评价像这种一定要结合材料，另外课外多读一些书扩大知识面解题过程：解析：第一问分析贞德地位的变化，注意对他的评价的对象和所处的历史时代，对贞德评价较低主要是英国

解题思路：您好，首先对您勤学好问的精神表示欢迎，希望解答使您满意解题过程：简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。1.简述秦始皇兼并六国的主要史实。2.简述秦始皇建立

（1）根本：民为国之本；不失时为农之本；（2分）政策：实行休养生息政策。（2分）（2）根本出路：去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。（2分）根本目的：维护封建专制统治。（2分）（3）内在关系：唐太宗励精图治

（1）建立布尔什维克党；领导十月革命；建立第一个社会主义俄国。实行新经济政策。（2）因为毛泽东领导中国革命取得胜利；建立新中国。（3）道路：列宁：提出社会主义革命可以在一国率先取得胜利 &n

（1）君主立宪制政体。（1分）英国于1689年建立起来的这一政治体制确保了其后英国在世界上的统治地位；宗主国君主立宪的民主政体影响了北美人民；殖民地的松散状态需要强有力地政权。（1分）（2）北美历史上

（1）拿破仑战争传播了法国大革命的精神，促进了意大利民族意识觉醒，具有客观进步作用；但是，拿破仑的对外战争也给意大利人民带来灾难，具有侵略性。（6分）（2）滑铁卢之战，使拿破仑前功尽弃；《民法典》确立

（1）原因；内战（2分）行动：颁布《航海条例》，打击荷兰；（1分）迫使丹麦、葡萄牙等国签订商约。扩大英国的对外贸易。（1分）（2）关系：因果关系，（1分）英国为夺取对外贸易的霸权而进行的对外战争加重了

弊端：官员产生方式不合理、贫富悬殊、垄断资本操纵国计民生。(6分)政治主张：政权和治权分立。(1分)经济主张：平均地权。(1分)（2）新的主张：耕者有其田；节制资本。(4分)意义：调动工农群众反帝反封

（1）教育思想：教育由国家主办；按理想国三个等级的设想构建教育体系；按教育对象的年龄特征与培养目的进行不同的教学；男女都必须接受教育；主张全面发展；以哲学王为最终培养目的；重视教育对国家和社会的作用。

（1）由神职人员到有一定专业知识和技能的人士再到维护社会道义的人士。（2分）目的：维护等级社会秩序。（2分）（2）设置羁縻府州。（1分）这是一种开明的民族团结政策，促成了“贞观之治”局面的形成。（2分

（1）英国新贵族。（1分）17世纪中期的英国，资本主义经济因素快速发展，从贵族中分化出一个与资产阶级有密切关系的新贵族阶层；它们在经济利益上与资产阶级一致，成为英国资产阶级革命的阶级基础。（2分）（2

（1）战后美苏争霸、两大阵营对峙；法国地位衰落；欧洲开始走向联合。（6分）（2）特点：独立自主、民族主义（民族利益至上）。影响：对维护法国的主权和独立，提高法国国际地位，推动欧洲联合和世界多极化发展有

（1）建立布尔什维克党；领导十月革命；建立第一个社会主义俄国。（每点1分，共3分）实行新经济政策。（1分）（2）领导中国革命取得胜利；建立新中国。（每点1分，共2分）（3）列宁：提出社会主义革命可以在

（1）认为中国出于变局，需变革政治和经济才能与西方抗衡，中国只有实行代表资产阶级利益的君主立宪制才能强国，才能富国富民。他打破了对西方的狭隘认识和理解，认为不仅要学习西方的“长技”，还要学习西方的政治

（1）二战结束后，法国综合实力削弱，国际地位低下：冷战形势下，美国加强了欧洲的控制；欧洲一体化进程趋势影响。（5分）（2）拒绝对德投降，扭转法国国际形象，赢得国际尊重；领导自由法国运动，打败德国法西斯

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本来就是人物史.《史记》就是纪传体的,什么是纪传体?纪传体就是人物史!人物传记.（zhuan）

拿破仑是法国杰出的资产阶级政治家和军事家.1799年,他发动雾月政变,建立执政府,1804年,他加冕称帝,建立法兰西第一帝国.拿破仑对内进行财税改革,创办法兰西银行,鼓励资本主义工商业的发展；颁布《民

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