中国教育思想阅读题

邓小平题的.

(1)日本学者MasaruEmoto博士通过大量有关水的实验,证明了人类的思想及情感是可以改变水分子的结构的.（2）语言,音乐,文字（3）从具体到抽象的顺序层层深入,这样的递进顺寻更能仍人感叹类的思想

这个不能一概而论,古人说过：“文章合为事而作”,也就是说,作者写作文章,往往是有感而发,人物的感情往往也就是作者自己的感情.至于要表达的是什么,必须从多个角度去分析,如：作者所处的时代背景、环境;作者

个性化教育

1.Thefundamentalproblemisunifiedexam,pointsoutallkindsoftalents,asthemouldstoproduceproducts,wasteal

中国教育,就目前来说,毫无希望.中国的教育是应试教育,要知道,应试教育虽然能培养出一些有知识的人,但却极大扼杀了人的创造力,对一个人的身心健康造成严重伤害,也降低了人的思想道德素质.这也是几十年来中国

只有改朝换代,因为现在的教育是现政府的赚钱机器,所谓的改革是越改越赚钱,不用看教育质量,只看赚多少钱,难道没听说过“卖假药的不如开医院的,开医院的不如办学校的”,中国十大暴利行业教育排第一.现在的中国

我们的教育已经烂透了.我们的教育是一种系统化的残害青少年的制度.我们为什么会有这么糟糕的教育?关键在高考,高考是传统科举考试在当代的一个延续.而科举的源头在哪里?在我们的儒家思想.古代科举考试制度的目

1、奴化.学生没有自己的思想,我们的教育制度不允许存在不同的思想.即使偶尔允许有不同的思想,那也是在若干原则的规范之下的.2、捷径.为了考试,所以有了应试教育.但是应试教育的最大后果还不是学不到知识,

中国教育制度存在很大缺陷,这是无庸质疑的,现在中国正在逐步改革现有的制度,就陕西省来说,西安高中将采取学分制.考试制度正在发生变化,减少了应试教育的影响力和重要性.在逐步提高学生的动手实干能力.更加注

那当然了一个学生先上小学然后中学在上大学作业什么时候不是多得要死?考试也纯数刁难.课本上说是探究知识,根本就是狗P.那有什么探究?语文,学古文,学好自己的母语确实很好,但是你看看答阅读题时回答什么"生

中国的教育已经烂透了,是学生的都进来.请支持者广泛转帖我们的教育已经烂透了.我们的教育是一种系统化的残害青少年的制度.我们为什么会有这么糟糕的教育?关键在高考,高考是传统科举考试在当代的一个延续.而科

一般有怀念故乡,怀念亲人、朋友,忧国忧民,怀才不遇,对祖国大好河山、美好景色的热爱等等思想感情.

越改越糟,

1、惜别之情如李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.”（《赠汪伦》）.2、黍离之情如姜夔的“念桥边红药,年年知为谁生”（《扬州慢》）,表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情.3、思乡之情如王维的“独

董仲舒认为天和人息息相关,皇帝要依照天意办事;要用儒家思想统治天下,其他学说都要禁止,这样法令才可以统一；应当建立太学等学校,用儒家经典作为教育内容.他倡导的儒学核心是“天人感应”“君权神授”汉武帝时

热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著.一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩；心潮生辉,荡漾幸福的涟漪.春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔

同意你的说法……问题是中国的教育在经历一千多年的历史后已经在人们心中形成了根深蒂固的印象.比如说学生考试他应经成为人们生活中不可缺少的一部分,尽管很多人不赞同,但没有人去摒弃.改变中国教育很难.

教育,我曾在初3时反叛教育,那时我心中充满了气愤,气愤中国人才全被中国教育给扼杀了...如何改革教育?这个问题太难了,不是说该就能该的,我们需要先把我国的经济给提上去,经济是一切的保障!爱因斯坦曾说:

以下是我个的见解,如有不足或疏漏请谅首先,应试教育对学生价值观的影响不算太大,至少比李刚小比根深蒂固的人情社会小.其次：教育不只是学校的工作,中国的“虎妈”也真的很吓人,家长容易走极端.再次：文理分科