中国改革史

中国历史上十大改革家（1949以前）虽然中国自古就有祖宗之法不可改的传统,但仍然出现了一大批改革家.依照他们改革的力度和成效而不论其成败,排列如下：第一,秦始皇.看看他的改革成果吧：二千多年的皇帝制度

应该选商鞅变法.春秋战国末期是奴隶社会的瓦解和封建社会的确立,从奴隶社会转向封建社会,促使秦国强大起来.因为北魏孝文帝改革,王安石变法都没能从根本上改变封建君主专制的社会性质.而戊戌变法是资产阶级维新

商鞅变法!王安石变法!张居正改革!维新变法!

他们的显著差别是俄罗斯是采用“短痛”而中国采用的是“长痛”.“短痛”可能会在短时间里引起社会的动荡,而这确实在俄罗斯发生过.而“长痛”则能避免这一问题,但带来的问题是改革进程会比较慢.而且就像中国人说

这个就是大化改新大化改新日本的社会政治变革运动.发生于645年,因此年为大化元年,故名.593年,圣德太子摄政后实行的推古朝改革,初步确立中央集权制和皇权中心思想,削弱了氏姓贵族奴隶主的保守势力.但改

支持汉字改革的人是一派,这一派有自己的理由,这一派里包括毛等老人家们,鲁迅等老文人们.改革派中又分为拉丁派和非拉派.\x0d反对汉字改革的人也是一派,这一派也有自己的理由,这一派的代表人物是谁不得而知

近期,中国国家领导人密集论述改革特别是政治体制改革,表明推动政改的立场.改革进入深水区,由于在社会政策和体制层面缺乏有力推进,中国改革已有陷入停滞之忧,社会矛盾也因此累积,一些问题变的积重难返;对于现

第一,思想解放.30年前,我国人民的思想观念还禁锢在“文化大革命”所留下的旧框框里面.随着改革开放,人们首先是转变了观念、解放了思想,这在我国新闻出版方面表现得尤其突出.这次我们在应对像汶川大地震这样

一、商鞅变法（战国）1、目的：富国强兵.2、时间：第一次改革始于公元前356年内容：①实行什伍、连坐制度.②奖励耕织,重农抑商.③奖励军功,按军功大小给予赏赐.时间：第二次改革始于公元前350年内容：

轮政这种愤青话就不说了,应该有以下几点：第一：立法权收归人大,政府部门的红头文件一定要丧失效力,这扩大了立法主体.第二：决策部门、执行部门和监督部门一定要分开,杜绝自我决策自我执行再自我监督,这是贪腐

春秋战国时期比较多,典型的有齐国管仲变法,魏国的李悝改革、楚国的吴起改革和秦国的商鞅变法（商鞅虽死而秦不变其法,表明商鞅变法时成功的）.秦汉没什么典型的改革,隋唐的话,选官制度的改革（科举）,国家机制

美国教育重在学生的情感发展.情感是智力和体力因素发展的源泉,一个积极灵活的心态可以做出很多成绩,做到许多难以想象的事.中国教育把许多事都看得过于严肃,我们的学校把长幼尊卑看得比教育更重要.教育孩子的主

常言道,衣食住行,乃人之生存大事,也有人讲“先治窝再治坡”.人们现在最常提及的话题就是：“你买房了吗?”“你家怎么装修的?”“你每月房供款多少?”看来,房子及家居始终是最重要的生活主题.从石灰墙到环保

都说中国三十年的改革成功,其实中国的改革只改了一小部分,经济改革自朱镕基离开后就裹足不前,十五大制定的国有企业改革目标中最重要的内容“国有企业只控股事关国计民生的重要行业和关键领域”这一条已经被事实上

原因一、当年国家的现状需要改变.“文化大革命”给国家留下了严重的局面：生产力发展缓慢,人民温饱没有解决,科技教育落后……这种局面不改变不行.怎样改变?答案只有一个：改革.二、中国需要第二次革命.新中国

不仅英语~所有语言科目所有课的教育方式都需要改变~但或许我们只能等到我们这些学生年纪受过太多压榨一心只想改革的人完全接替社会岗位才行~不过,在此之前~您可以让您自己的孩子,接受截然不同的教育~从您学生

现今社会,有社会政府的扶持,每个人都能得到免费的义务教育,但大多数人学会是为社会做贡献的吗?他们只不过是为了找到好的工作,有好的工资,可以为自己谋福利,现在的父母,谁又愿意让自己的独生子女受苦,能读书

对国有企业的改革是重点,也是核心,望采纳!

经济体制改革

古代有秦国的商鞅变法,有戊戌变法,新文化运动.很多的.建议看看高中历史课本《重大历史改革回眸》或者看看《走向共和》这部电视剧也可以,对中国近代史讲的比较全面了.希望有所帮助哦!