中国大学教育的八大弊端

这个我太知道了西方的教育弊端就是会培养出好厉害的有创新能力的科学家之类的严重威胁了我国的发展对我国很是不利

WhenwetalkabouttheeducationinuniversitiesinChina,wewillgetdifferentresponses.Somepeoplethinkthatthee

古希腊的诡辩：思想和理想是两回事芝诺是古希腊一个极善于诡辩的哲学家.他的一个众人皆知的“阿基里斯永远追不上乌龟”的诡辩是这样的：阿基里斯是古希腊神话中善跑的英雄.假设乌龟先爬一段路然后阿基里斯去追它.

中国的教育问题,不仅仅是体制上的问题,同时也与中国的人的传统观念有着千丝万褛的关系!概括起来这里主要有两个问题：一、中国学生没有明确而正确的学习动机和动力（这个主要是观念所引起的问题）二、中国的教育把

这个弊端是,中国学生大都偏向于理论而轻视试验,偏向于抽象的思维而不愿意动手.我们老师是这么跟我们说的,语文评价手册的答案也是这个~

[转自]来源：新周刊2010年第12期作者**：­可怕的大学真的能改变我们的命运吗?如果你是大学生,希望你认真看看!恢复高考33年来,中国共选拔了5438万名大学生.千军万马过的不再是独木桥

高考的好与坏一般可以定终身的影响太大了,虽然有别的途径接受教育,但是所花费的成本是巨大的.而且全国各地高考待遇的不平等,导致了大学良莠不齐,许多本有资格受此教育的学子却被夺去了那份机会……高考制度存在

1、忽视科学忽视科学这点是中外不少人对孔子的批评.越来越多的证据表明,在孔子那个时代,中国自然科学已经有了惊人的发展和积累,主要有：在天文学方面,如李约瑟先生所讲：“中国是文艺复兴以前所有文明中对天象

在经济学中,完全垄断的市场里,垄断企业具有高价格、产量不足、生产效率低等特点.但是中国的教育行政部门的垄断并不能用一般的市场性垄断来解释.因为教育行政部门的垄断性体现在对教育方式、内容、升学制度、招生

只注重成绩不注重孩子的品德培养.只注重书本知识不注重社会实践的培养.

TraditionalEducationConceptShaken:ExpertsChineseexpertsinthefieldofeducationpointedoutthatthetraditi

教育体制的弊端主要表现为：政府对学校特别是高等院校统得过死,使学校失去了生机活力；教育结构上表现为,基础教育非常薄弱,职业技术教育发展不够,民办,民营学校发展不足；录取人才方面表现为,实行一考定终身,

由于诸多历史和现实的原因,使得当前的这场改革并没能把政治纳入主题之中,因而改革开放二十年来,我国在政治改革方面实际上进展甚微,这使得我国政治制度仍是停留在集权政治之列.而集权政治,将权力集中到少数人甚

前言：我何以在此胡言乱语,是反中国共产党?此言玩笑不得.我没有反什么,也没有憎恨什么,教育和学校都没惹我,我只是做我喜欢的事；不喜欢的请别看,免得说我的文字污染你们天真无暇装纯的眼睛,变得仇恨起我可不

如果你是gov,你手下有百万army,但目前有千万农民生活困苦,导致社会不稳定,另一边是几百万手无寸铁的学生,每天忙着读书,又不敢造反又难威胁gov.那么你会先解决谁的问题呢?

中国的教育问题,不仅仅是体制上的问题,同时也与中国的人的传统观念有着千丝万褛的关系!概括起来这里主要有两个问题：一、中国学生没有明确而正确的学习动机和动力（这个主要是观念所引起的问题）二、中国的教育把

最明显的区别是对思想与思维的扼杀.

近十年来,人们常把"体制"挂在嘴边.媒体经常出现"体制不改不行"的文章.可是我没看到一篇文章说到现在的体制究竟有什么问题,错在什么地方,怎么改才能解决问题.我认为,问题不在体制,而是在思想.豆汁在瓷碗

中国还不发达.同志还需努力

http://www.people.com.cn/item/20years/newfiles/b1020.html一般说来,理论来源于实践,又指导实践,这是一条真理.如果缺少了科学理论指导,那将是十分