中国基础教育的特点

在改革的性质上,坚持社会主义制度的自我完善和发展.　　在改革的方向上,坚持市场取向.　　在改革的目标模式上,选择建立社会主义市场经济体制.　　在改革的方法上,坚持先易后难、逐步深化、渐进式推进.　　在

两级分化,重点突出与普通普及

这次课程改革的任务是什么?概括地说,这次课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系.如前所述,现行的课程体系完成于

中国美学的弥散性格反映出中国思想的固有特点.孔子说,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”如果把这句话勉强地比附于真、善、美的关系,可以说是审美活动涵摄了认识活动与道德活动.但实际上,在中国传统思想

存在很大的问题,太注重培养学生的个人能力而忽视了培养一个人内心的修为,好象根本就没有这方面的课堂教学!就象是催肥的猪根本不好吃,内心与表面根本不想符!一个人的能力可以通过努力来提高但是一个人的人品,内

石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早.这种桥不但形式优美,而且结构坚固,…….”这里作者讲了石拱桥的三个特点：历史悠久,形式优美,结构坚固.课后练习第一题就问到了中国石拱桥的特征,它是这样问的：对中国石拱

是中国应试教育体制的表现.人性的摧残从儿童做起.

我国人口地区分布的总特点是：东部多,西部少；平原、盆地多,山地、高原少；农业地区多,林牧业地区少；温湿地区多,干寒地区少；开发早的地区多,开发迟的地区少；沿江、海、交通线的地区多,交通不便的地区少.根

汉字的特点汉字是非拼音文字,同拼音文字相比,有以下一些特点：1、在语音上表示音节；2、在意义上代表语素；3、形体上是方块平面型文字；4、内部构造有其理据性,即构成规律；5、其发展速度上具有相对稳定性.

中国饮食特点中国是文明是国,亦是悠久饮食文化之境地.吾存于世,吃喝二十余年,有所心得有所感悟,现将饮食文化归纳出以下几个特点,望大家见教：第一,风味多样.由于我国幅员辽阔,地大物博,各地气候、物产、风

我国气候有三大特点：显著的季风特色,明显的大陆性气候和多样的气候类型.显著的季风特色：我国绝大多数地区一年中风向发生着规律性的季节更替,这是由我国所处的地理位置主要是海陆的配置所决定的.由于大陆和海洋

我是某中学教科处主任,多次参加过中国基础教育学会的活动,并成为中国基础教育学会会员.我觉得这个是正规单位.这个单位在我省活动较多,可能在其它省份很少见到.

城市化的三大标志：1、劳动力从第一产业向第二、三产业转移；2、城市人口在总人口中比重上升；3、城市用地规模扩大.改革开放以前,中国的城市化呈现出以下几个特点：(1)政府是城市化动力机制的主体.(2)城

秦岭——淮河以北,自东向西降水逐渐减少,植被—土壤随之发生有规律地递变,经度地带性规律明显,植被依次为森林、森林草原、草原、半荒漠和荒漠.由于降水少,土壤中的盐分、石膏虽被淋溶,但石灰任保存在各层中,

不知道是个什么机构,没听说

西高东低,呈阶梯状分布.

横向比较,和自己比,辉煌进步,比起解放前有了显著提高.纵向比较,和发达国家比,严重落后,尤其高等教育创新能力不够,成了国外的留学预科班.再问：是比较中国的基础教育和中国的高等教育的区别和共同点

中国书法特点是:笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快,很充分.多形容书法、诗文酣畅浑厚.笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃.形容书法笔势雄健洒脱.也代指挥毫写字.春蚓秋蛇：比喻书法拙劣,像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲.剑

听说以前有这个单位,后来改了,在2005后好像是改为什么中国教育**研究会了

二者含义是有区别的：义务教育,是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育.其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度.义务教育又