作业帮中作者描绘了什么样的江南的雪
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 12:26:26
作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的.像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人欢喜,但更崇高的美应该像北方的雪那样,敢于直面惨淡的人生,在悲壮的战斗中得到升华.
作者的思想感情时通过对北方的雪的赞颂表现出来的.像江南的雪那种平和恬静的每固然能让人喜欢,但更崇高的美应该像北方的雪那样,敢于直面惨淡的人生,在悲壮的战斗中得到升华.
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
上片写中秋赏月,因月而引发出对天上仙境的奇想苏轼将青天作为朋友,把酒相问,显示了豪放的性格与不凡的气魄.思想感情：词人之所以有这种脱离人世、超越自然的奇想,一方面来自他对宇宙奥秘的好奇,另一方面更主要
作者文中描绘出江南雪的优美是从两方面展开的：第一描绘江南雪的色彩丰富：血红的山茶花,白中隐青的梅花,深黄的腊梅,冷绿的杂草,表现出江南雪的“滋润美艳”.其二再现了美好的童年生活的一面——“塑雪罗汉”.
二、江南忆,最忆是杭州.山寺月中寻杜子,郡亭枕上看潮头.何日更重游?[译文]二、江南的回忆,最能唤起追思的象天堂一样的杭州：游玩山寺寻找皎洁月中的桂子,登上郡亭枕卧其上玩赏那起落的潮头.什么时候能够再
表达了作者思想家乡的情感,对景色的赞叹!!#
回乡省亲小住平桥村,去看社戏前祖母不放心,迅哥打包票,看社戏途中,看社戏时,看社戏后煮蚕豆,六一公公送豆.写出了儿时乡村人的淳朴朴实.对儿时的怀恋之情
这首小令描写旅途中秋天傍晚的景色.在诗人精心选择和渲染的画面中,渗透着浪迹天涯的旅人在秋天夕阳下的孤独与愁苦.因其出色的景物描写和情景交融的艺术水准,被人称赞为“秋思之祖”.首句写旅人眼中所见.苍老干
写天刚晴,拂晓赶路远望云山奇峰的情景.最后两句作者以自己由错觉到获得真知的体会告诉人们：生活中,常有以假乱真的现象发生,但假象终究不能掩盖真实.我们想要不被假象所迷惑,就应全面深入地观察事物,以明辨真
桃花源记中描绘了一幅没有压迫没有剥削人人安居乐业彼此和睦的生活图景,反映了广大人民反对剥削压迫,反对战争,追求美好生活的愿望.
青山绿水、风正帆悬、旭日东升
你好不要被这样的无聊问题误了语文阅读题不能真实反映作者的本意,回答问题时根据文章语义给一个合理解释就行了.能读懂文章和做清晰表述是要掌握的.
修辞手法：拟人夸张表现手法：虚实结合对比描写手法：正侧面描写（皆为主要的哈）
小孩儿划船偷采白莲的景象.
每次下雪就有一种喜悦之情,江南美,一场雪下来就更美了走在雪上,塞上耳机,听着《认真的雪》,浮想连篇啊再问：不切实际
江南的春天渲染得多么绚丽多彩,多么生机勃勃啊!那迷人醉人的春色,当年在苏杭是曾经金属锰览过的,而今却没有那样的机会了.诗不禁叹息地说：叫人怎能不怀念江南呢?结尾这个反问句,诉说了诗人对江南的深深的热爱
作者文中描绘出江南雪的优美是从两方面展开的：第一描绘江南雪的色彩丰富：血红的山茶花,白中隐青的梅花,深黄的腊梅,冷绿的杂草,表现出江南雪的“滋润美艳”.其二再现了美好的童年生活的一面——“塑雪罗汉”.
是白居易的吗,能不忆江南?当然是作者对江南美景的喜爱及怀念了.