作业帮中作者前后两次写外国学生语言的作用是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/23 01:15:31
《凡卡》课文中前后有两次插叙,第一次穿插叙述了（爷爷的模样往日在此时做事）的情景,第二次穿插叙述了（爷爷此时冻得缩成一团）的情景.作者两次插叙将农村与（学徒生活）对比,将（乡下）的爷爷与（城市鞋店）的
亲,最起码得有句子吧!
第一次,排尽装置中的空气防止爆炸第二次,保持还原性氛围防止红热的铁丝被空气氧化
第一次表达了作者激动、兴奋的心情；第二次表达了作者受到鼓舞,对写作充满信心的心情.
写了三件事：1.观蚊成鹤2.神游山林3.鞭逐蛤蟆这够简洁了吧!an系周杰伦!
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我也在做这题目.刚刚做出来呢.
亲,最起码得有句子吧!
q：.找出一句比喻句,并写出用什么比喻什么.a：瞧,西面山洼里那一片柿子树,红得那么好看,简直像一片火似的.一片柿子树比成像一片火q：联系上下文,说一说作者为什么喜爱这绚丽灿烂的秋色?a:花朵盛开的春
感动之情与惜别之情
傣族人的掸语,景颇族的克钦语,佤族的孟语,乌兹别克族的乌兹别克语,柯尔克孜族的塔吉克语,哈萨克族的哈语,蒙古族的蒙语,回族和部分信仰伊斯兰教的民族的部分人使用的阿拉伯语,京族的越南语,还有土生葡人的葡
“徐先生,我知道达仰很看重你.但你别以为进了达仰的门就能当画家.你们中国人就是到天堂去学习,也成不了才!”以上就是这个学生嫉妒徐悲鸿的语言,请参考,如果有疑问再交流.
虚无缥缈、变幻莫测
表达了作者对母亲的深深怀念,体现了自己内心深处情感流露.同时也表达了对母亲的愧疚,核对母亲热爱生活的敬佩.
不一样前一次：啜泣是因为在石架上上不去,下下不来,感到无助又害怕后一次：啜泣是因为脱险后,产生巨大的成就感,喜极而泣,完成了一个巨大的任务一样（稍微有些自责）
第一次是表示对父亲的感激之情.第二次表示对父亲的依依不舍之情.
第一次是称许婢女与之共笑丈夫；第二次是看寒花娇态和丈夫一起共笑寒花.表达了作者对亡妻一颦一笑的怀念.
二段中的对比：1：妇人的外形：貌美、体残.2：我的心理：羡慕、同情（羞愧,自责）3：我的神态：放慢了脚步凝视、耸拉下眼皮快走开.结构上的联系：前呼后应第二次偶遇的描写方法：神态和心理描写,写出来这个人
用学生的表现,来衬托出人民在敌人的铁蹄下的屈辱生活
第一次写背影是工笔细描,写出了父亲爬月台的动态过程,第二次是父亲混入人群时的背影,写得比较简略.