两文均用数字结尾,作者意图相同吗

因为小孩他还小,天真无邪,告诉我们应保持天真烂漫的童心、无私无畏、敢于说真话.

作者主要想利用题目反映出老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到了扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.总之是这位老人让我们

自康乐以来,未复有能与其奇者.

中心思想是作者在文章中要表达的的贯穿全文的核心,是提纲挈领的道理,是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题.简单地说,就是你所理解的作者要告诉我们的道理内涵.也可称为主旨写作目的是作者写这篇文章

究竟应该如何应对阅读理解题呢?首先,要把握和围绕命题趋势,搞好总复习.从近几年来的情况看,中考试题中阅读理解的内容和体裁越来越丰富.内容涉及社会文化、风俗习惯、历史、地理、政治经济、科学技术、医疗教育

为了衬托出二月兰的平凡和普通,赞美了她默默无闻,不求名利的美好品格~

鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波.描写鹅的轻盈高雅,和戏水时的优美景象,表达了对鹅与水的完美结合的德一种赞叹之情.

满纸荒唐言,一把辛酸泪.不过是作者借用前朝说今事,感怀身世罢了.看一本书的写作意图,要看作者的写作背景及生平经历.纯手打,望彩纳.

主要是要体现出,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到了扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.总之是这位老人让我们领悟到：

通过智慧的女儿的话,来点明：其实,取得幸福就是这么简单.只要你有智慧,也是一种幸福.靠自已的劳动做出了对大家有益的事,那也是幸福.我们每个人都拥有幸福.只要你去争取、发现,幸福无处不在.

短篇文言小说集.小说以“虞初”命名.《虞初新志》中所收集的不少篇章用小品文的笔调,写编选者在注意网罗一个时代众生群像的同时,对当时的非主流社会人物和社会下层小民尤为刻意地加以采纳.代表作：《琵琶艺人》

是借虽有千里马,但却没人能够发现其才能而悲愤.此处作者为千里马,而没人能发现作者的才能,作者为自己怀才不遇而感到无奈,对统治者不能识别人才、埋没人才的强烈愤慨之情.希望能对你有用.~~~~~~~~

繁星是光明的,光明的象征,作者写此文的目的是为了表达对光明的追求,对救国真理的探寻,对祖国未来的希望.

《核舟记》生动地描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品.文章描述了用桃核刻成的小舟,表明古代工艺的高超境界,我国古代劳动人民的智慧.本文使用从两头到中间,从正面到背面的空间顺序,介绍了“核舟”的形象,热情赞扬

苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣.此句点出,写六国论就是警当世当权者,不要步六国的后尘.再问：一句话

文章托物寓意,以千里马不遇伯乐比喻贤才不遇明主,阐述了封建社会人才被埋没的现实和主要原因,表达了对统治者不识人才摧残人才行为的猛烈抨击,抒发了怀才不遇的愤懑之情.

文章巧于用典.如借“诸葛庐”、“子云亭”以自况,且引孔子之语——“何陋之有?”说明陋室“不陋”,从而增强了文章说理的可信性和说服力.

宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十引《古今诗话》谓：唐代大历年间,禅僧元览在竹上题诗：“大海从鱼跃,长空任鸟飞.”这句诗表达出禅僧自由自在的广阔胸襟和活泼泼的禅机.后改变为“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”,比喻

流沙河的《理想》里表达的理想既是一种牺牲,又是一种获得,诗人所说的“理想”是崇高的社会理想,是为社会进步,为多数人谋利益的理想.树立理想,坚定信念,拥有为理想而奋斗的幸福而后快乐,是一种获得；而这一切

伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范.俞伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏.这就是“知音”一词的由来.后钟子期因病亡故,俞伯牙悲痛万分,认为知音已死,天下再不会有人像钟