两岁半的孩子不说话怎么办

孩子会说话了,做家长一定很开心.可是有些家长会发现,自己的孩子虽然会说话了,但发出的音不清晰,如把“狮子”说成“西几”,把哥哥说成“多多”,很难让人听懂,于是开始着急起来,到处就医.有的怀疑孩子大舌头

孩子会说话了,做家长一定很开心.可是有些家长会发现,自己的孩子虽然会说话了,但发出的音不清晰,如把“狮子”说成“西几”,把哥哥说成“多多”,很难让人听懂,于是开始着急起来,到处就医.有的怀疑孩子大舌头

想要孩子守信约,家长自身要做好榜样.平时和孩子之间的约定或者是承诺都一定要做到,如果不能做到一定要跟孩子事先就说清楚,如果不能做到,就不要轻易许诺.面对守信的父母,孩子自会做到守信之人.

【案例】不会听课：我有个学生,上课的时候总是听一会儿,就不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什么东西都想玩,一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课,等到被教师提醒而转过神来听课时,由于没听到前面的而跟不上,

孩子不听课,叛逆了,必然有他的原因,希望不要简单地就把问题归结于孩子,好好跟孩子沟通,听听孩子自己是怎么想的,为什么他不愿意听课,是不喜欢这课?还是老师教的问题?还是自己实在无法专心?还是其他的原因.

答.建议如下,1:孩子不写作业,一般是家长缺少鼓励,孩子对学习没有兴趣,不要吝舍自己的表扬.2.耐心教导,孩子一般学大人,如果这个坐作业的时候,你们能看书报,他也会去学习,如果家长都看电视,玩电脑,没

不知道这个算不算是ADHD?如果算的话你可以参考这个http://baike.baidu.com/view/4339737.htm

其实吐字不清没有什么大问题,有的时候是孩子不自信,害怕,你只要多陪他说话,适当的夸奖他就不会害怕了,不要总是强调他的缺点,慢慢就会好了,孩子不愿意吃饭,有的时候可能是吃零食太多,你可以控制一下他的零食

那就限时限量训练.坚持就会有效果.

关键是要培养好他的读书兴趣,要很明确地告诉他,读书的重要性,其次,要让他逐渐养的学习习惯

上课时：运用暗示法,引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中.1、可以马上停止讲课,用目光注视不听课的学生,引起其他学生的注意并提示他注意听课；2、运用提问法,针对不听课的学生及时请他回答问题,牵动他的注

不要刻意的要求孩子,让孩子明白不认真写字,看书以后自己长大了会后悔

孩子两周半了还不会说话,只会叫爸爸.妈妈.哥.奶,拿,爷爷不是很清楚,跟他说话也能听懂,能明白大人的意思,但是教他说话他不学,平常那东西就拉着大人去,有时候叫他说话他学‘呀’不好好学,也挺调皮的,智力

我教小学数学,低年级学生是从直观到抽象的转变时期,请您着重训练20以内加减在上幼儿大班期间只要孩子熟背了10以内的组成和分解,其它什么都不会,孩子

求助者：儿子上四年纪了,越来越不爱写作业,经常撒谎说写完了或没有作业,被检查到了也是哼哼唧唧,甚至能哭闹到11点,气急了说让他出去,他就真的走.大人的话根本就不听,还敢顶嘴.以前也有过不写作业的情况,

最简单的就是放松脑子里深刻谨记不要害怕要勇敢说话慢慢说我说话快了的时候也会吐字不清但没什么重要场合的时候你会记得的多练练就好了没必要那么在意嘴巴上不厉害并不代表没能力

孩子的发音问题可能有多种原因.但你说的这几个音,有部分孩子到较大年龄都还发不准.需要妈妈、爸爸慢慢去纠正.首先你们不能着急.着急没有用,你一着急,方法上就存在问题,因为你可能老说孩子的不是,孩子就不愿

可以肯定你的孩子一定非常聪明,而且视野比较宽阔,阅读量也一定很大,他之所以上课说话,是因为他想把自己知道的有趣的东西分享给小伙伴,喜欢把自己知道的故事讲给同学听,这个说明你的孩子心智健全,而且对同学非

病情分析：平常与她多沟通,在每一次对话中都带有引导性的让她去表达一个完整的意思,要有耐心,多给孩子信心,当她表达成功的时候要多鼓励,同时让她多跟同龄的孩子交流.意见建议：多读书给她听,不能理解的就用浅

带医院看看确定没病的话那就是为人父母教育有问题了或者是孩子使小性子你太当回事了